分布广泛的细菌和真菌教案.doc

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1、铜井中学电子备课专用表格备课人：徐凤莲郑莹莹教学课题分布广泛的细菌和真菌教学课时第1课时总课时1教学目标1、说明采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布以及菌落的特点；2、通过与动植物细胞的比较，熟记细菌的形态结构、营养、生殖特点；3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步是密切相关的观点；4、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式、生殖方式。教学重点与难点重点、难点：1、细菌和真菌的分布；2、细菌和真菌在细胞结构上与动植物细胞的异同点；教学准备与手段腐烂的水果、长毛的馒头等板书设计

2、（1）细菌的发现（2）细菌的形态和结构（3）细菌的生殖教学反思课本对细菌和真菌的分布特点并没有直接讲述，而是用心设计学生直接参与的“探究实验”。本人深入理解生物新课程理念，充分利用微生物社团成员及实验室资源，带领学生在一周时间内顺利完成此项“探究实验”，使学生利用自己的生活经验，按照由宏观到微观的顺序，初步了解细菌和真菌的培养方法，初步学会不同环境中细菌和真菌的检测方法，掌握细菌菌落和真菌菌落的本质区别以及细菌和真菌大都需要温暖、潮湿、有机物丰富的环境条件的理性知识。3/3教学过程教学环节教师活动学生活动导入： 课题《第四章分布广

3、泛的细菌和真菌》掌握以下知识： 1、细菌和真菌的分 2、细菌和真菌菌落的特点； 3、细菌和真菌在细胞结构上与动植物细胞的异同点； 4、细菌和真菌的营养方式和生殖方式；一、   巩固与提高设问：注意观察你从短片中看到些什么？  出示实物：腐烂的苹果、长毛的馒头设问：这种现象由什么引起的？  请列举日常生活中与细菌和真菌有关的现象。一、为学生进行自主复习提出要求 巡回指导学生自学   二、巡视并参与学生小组讨论     三、引导学生解答疑惑巡视   组织学生订正试题组织学生回顾本节课的收获观赏《美丽的自然风景》 看实物后回答并试举生活

4、中一些常见现象一、自主复习（15分钟）结合导学案中知识梳理题纲进行复习。   二、小组交流合作（10分钟）每位学生将自主复习中的疑惑在小组中进行交流，其他成员发表自己的见解。 三、集体交流将各组中未解决的疑惑提出来交流，其他小组来解答学生独立完成导学案中的：“轻松过关打基础”内容。交流自己的收获3/3   二、订正答案谈收获教学过程教学环节教师活动学生活动3/3