神奇的瓦楞纸.doc

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1、有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳神奇的瓦楞纸第一课时主备人：卢建【教学内容】神奇的瓦楞纸【教学目标】通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。【教学重、难点】通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。【教学准备】师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。【教学

2、过程】内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳一、 组织教学。1．纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。1）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。2．研究表述。1）讲述各类纸张对比结果。2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、贴等。3．欣赏范作。引导学生仔细观察范画的表现方式及形式美感。二、学生实践、尝 试制作。内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳试着用撕、剪、贴等方法做一幅简单的画。分小组合作三、成

3、果展示自评、互评上节课的作业。2．欣赏范例（受机广告画、立体模型等）。通过欣赏，拓展思维。内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳【板书设计】【教学反思】内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2有效先学独立思考适当合作主动交流大胆质疑认真倾听善于归纳内容科学善于引导充分激励语言精炼媒体恰当2