提高孩子记忆力的方法.doc

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1、提高孩子记忆力的方法孩子记忆力差怎么办？这是一些老师在孩子的早期教育中常常遇到的问题，提高孩子的记忆力不是短时间里就能解决的问题，需要老师的长期努力，这里，我为各位老师整理了6种提高孩子记忆力的方法，供各位老师参考。方法一：了解孩子的记忆特点老师应该了解孩子的记忆特点，知道影响孩子记忆力的因素，这样才能找到更有效的方法帮助孩子增强记忆力。不可对孩子提出过高的要求，更不能强迫孩子去记，要在孩子能力范围内循序渐进地培养孩子的记忆力。孩子3岁之前，这时，孩子对自己感兴趣和特点鲜明的事物容易记住，但这种记忆往往缺乏目的性，所以，记忆保持的时间较短。3

2、岁之后，孩子的无意识记忆逐渐发展，他们能清晰地记住物体的名称、伙伴的名字、自己放置物品的位置，以及简单的古诗和儿歌，记忆保留的时间明显加长，能保持好几个月，记忆的内容也变得丰富起来。随着老师的引导，孩子的有意记忆也开始发展，老师可以明确指出识记目的、任务，这样有助于帮助孩子记忆。此外，老师还要了解影响孩子记忆的因素，如孩子的情绪状态、孩子对所记忆事物的感知程度、孩子的知识经验、孩子记忆对象的特点、记忆对象的多少等。老师要在此基础上，鼓励孩子多观察事物，增强孩子的有意记忆。方法二：为孩子大脑提供充足的营养孩子的记忆力差，营养也是一方面，因为较强

3、的记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境，因此，老师要合理安排孩子的饮食，调整好孩子的饮食结构。1）合理的饮食：在饮食方面，老师要保证孩子摄入足够的蛋白质，对增强孩子的记忆力大有好处，蛋白质主要存在于瘦肉、蛋黄、海鲜、黄豆等中。老师还要让孩子多吃胡萝卜，有助于保证孩子大脑的新陈代谢。此外，还要合理搭配蔬菜、水果，摄入足够的维生素C和微量元素，有助于提高孩子的记忆力。2）补水适量：研究显示，孩子大量饮水时，血液中的水分就会增多，渗透压下降，血容量增加，使下丘脑合成及神经垂体释放抗利尿激素减少，不利于孩子的记忆。3）安静的外界环境：老师在保证孩子

4、大脑营养供给的同时，还要为孩子提供良好的外界环境，因为孩子所处的环境对于记忆力也是有影响的。老师要为孩子准备安静的环境，情绪趋于相对稳定的状态，从而可以集中注意力记忆。方法三：激发孩子的记忆兴趣“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了宝宝的记忆特点。明智的老师绝不能强迫宝宝记住这，记住那。兴趣是最好的老师。孩子在兴趣的指引下，会逐渐增加记忆的积极性，对有兴趣的东西往往会表现出很强的记忆力，所以，老师要有意识地激发孩子的记忆兴趣。从孩子的兴趣出发，记忆效果会更理想。老师要学会尊重孩子，和孩子平等相处，引导孩子记忆，这样孩子就会生活在

5、一个轻松和谐的环境中，心情舒畅了，孩子的记忆兴趣就会更加浓厚，记忆的效果也会更理想，不仅记得快，而且记得牢。因此，老师要鼓励孩子在兴趣的指引下，轻松快乐地去记忆，而不要去强迫孩子学习、记忆，如果本来孩子记忆力差，老师又强迫孩子记忆，那么只会事半功倍。方法四：帮助孩子掌握遗忘规律记忆规律也是遗忘规律。德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现，人在学习过程中，遗忘是必然的，但是有科学规律可循。遗忘总是先快后慢，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减缓，遗忘的数量也会减少。老师要根据这个遗忘规律，教孩子把握记忆的最佳时机。当孩子学习知识后，要及时指导孩子复习，随

6、着时间的增加，可以逐渐减少复习的次数，间隔的时间也可以逐渐延长。另外，老师还要根据孩子的年龄指导孩子选择不同的记忆方法。对于年纪小的孩子，最好让孩子间隔一天就复习一次；对于年龄大点的孩子，间隔的时间可以较长些。在孩子参加考试之前，老师要帮助孩子加强复习，熟悉课本知识，进行有意识记忆，以增加记忆的效果，同时还要提高孩子的记忆信心。方法五：帮助孩子找到最佳记忆时间人的记忆时间有四个最高峰：早晨起床后、上午8点到10点、下午18点到20点、晚上睡觉前。这四个时间段，脑神经处于高度兴奋状态，思维灵敏，记忆效率高。老师是和孩子最为亲近、最了解孩子的人，

7、要细心观察孩子，找出孩子的最佳记忆时间，让孩子在最佳状态中记忆知识，以达到理想的记忆效果。老师可以将孩子的学习时间划分为几个不同的阶段，然后分析孩子的状态在哪个阶段最好，最适合在哪个时间段记忆，从而找到最佳记忆时间，让孩子在这个时间里去识记、背诵、理解知识点，不断重复直至记牢。方法六：让孩子掌握正确的记忆方法老师应该有意识地教给孩子一些科学的记忆方法，会使孩子达到事半功倍的记忆效果。可以对孩子采用以下几种方法来有效培养和发展孩子的记忆力：直观形象法、游戏记忆法、归类记忆法、理解记忆法、联想记忆法、器官参与法等。孩子记忆力差一般只是暂时的，希望

8、老师要有足够的耐心，帮助孩子改善记忆力差的困扰。育儿专家提醒，千万不要强迫孩子去记忆。