小班《小兔抱抱》体育.doc

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1、体育——小兔抱抱活动目标1、练习双脚并拢行进跳。2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。重、难点：练习双脚并拢行进跳。活动准备：1、与幼儿人数相同的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地舞（表现内容：垫脚尖、下蹲、自转），兔子跳大灰狼来了：（表现活动内容：双脚并拢行进跳）,彩虹的约定（表现活动内容：放松活动）。活动过程一、热身运动（基本动作练习）（以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。）一起来到美丽的地方。（音乐：兔子跳）师:我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转

2、一个圈，澎！然后倒下去。（反复游戏2～3次。音乐：草地舞。）二、大灰狼来了1、突然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。（音乐：大灰狼来了）2、激发幼儿拥抱。师：大灰狼没有抓到兔宝宝，高兴吗？小请你找个好朋友相抱一抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）    本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩一个“爱”的拥抱！3、听音乐：音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。师：有些山洞被大灰狼发现了，如果大灰狼又来了，有的宝

3、宝没有山洞，怎么办？（引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。）5、大灰狼真的来了。让幼儿体验互相帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。　三、结束（音乐：彩虹的约定）兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家 游戏结束，提醒幼儿把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。活动反思这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常

4、会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。

5、整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。