它触动了我的心灵.doc

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1、它触动了我的心灵励才初三毕业生夜幕低垂，夜空黑的如同稠密的墨汁一般，点点碎钻在空中散发着微弱的光。而教室中，却因为几盏功率较大的白炽灯亮如白昼，几台吊扇哗啦呼啦，拼命的为学子散去夏日的燥热。忽然，一声清脆的响声打破了晚自习的死气沉沉。抬头，循着声音找去。哇，好大一只飞蛾。它身披黑色戎装，几点灰色的斑像是衣服上蹭的灰尘，没有掸去。刚才的声音，许是它想飞进教室，太着急撞到玻璃所发出的吧。它正在墙角静静地趴着。它也许不知道，它的出现给我带来了什么样的影响。我望着它，思绪远飘。它什么时候出生，又从哪里来。也许啊，很久之前就出生在一个只有少

2、数房屋的村庄里。它在那儿渐渐的长大。每至夜晚来临，那些房屋中点点昏暗的光，诱惑着它，显然，它轻而易举就能得到那微光。后来，它发现，那样微弱的光再也满足不了它。终有一日，它听朋友说城市中，灯光璀璨，美不暇接。它动心了，开始了长途跋涉。这遥远的路途是寂寞的。它也曾被树枝挡了去路，不得不绕远道而行；它也曾人类捕捉，但还是从死神手中逃出；它也曾被沿路的美丽诱惑，但没有深陷于此，终究又上了路，向心中的地方前去……终于，不知道经过多少黑暗的夜，它终于看到了，那是亮如白昼的教学楼，迫不及待地要拥抱那光芒。谁知竟有玻璃，啪，重重的撞上去了。几番摸

3、索后，终于进了。趴在墙角休息。电风扇还在卖命的嘶吼着，风力不曾有一丝减弱，毫不同情它的千里追寻。纵有万般阻扰也泯灭不了它对光的渴望。渐渐地，它小心翼翼地向白炽灯爬去，刚要接触到灯管，就被“守护神”——吊扇吹回了原地。它也不恼，再一次向目标出击，每次要与成功握手时就被打回原地。我长叹了一口气，心中默默的嘲笑着。本以为它会放弃，可它坚持着，不知在多少次的尝试后，意料之中，它成功了。贪婪地抱着灯光，大口大口的吸收着灯光。我看不见它的表情，但它一定十分高兴。心中不免一惊，它是多么可爱，它对梦想多么执着。不经意间，它悄悄地触动了我的心灵。我

4、的整颗心都在为它轻轻颤动。有人说，有梦的人是幸运的，为梦执着的人是美丽的。小小的动物如此，人不应当如此吗？我不再浑浑噩噩，虚度光阴，我也梦想，我们都有梦想，同学们，在这漫漫长跑中，让我们带着梦的行囊，出发！它触动了我的心灵励才初三毕业生阳光轻悄悄地、软绵绵地投射过窗户，铺在我们身上。窗外的小草，亲密地不分你我。大自然，早已装载不下这旺盛的蓬勃的生机。教室里安静得只剩下风儿的独奏。“嗒嗒嗒”老师带着她清脆的高跟鞋声走进班里。“同学们，今天我们来学习一篇美文。”说罢便用她美妙的嗓音吟诵着：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。我请一位同学来描绘

5、一下樱桃吧。”顿时间，一片交流声打破了原有的寂静。樱桃？桃是什么样子的呢？我没有见过，心里思索着。老师点中了我的名字，让我来回答。不知是太阳太暖，还是太紧张了，我涨红了脸，又不知回答些什么，坑下头，结结巴巴地说：“老师……我不知道。”教室里传来几声笑，似有讽刺，我的心揪到了嗓子眼上，用手轻轻地抓着我的衣角。下课后，老师把我叫到她的办公室里，从抽屉里拿出一个盒子。打开盒子，里面装有一堆红色的果子，比枣儿稍微小一点，圆溜溜的，像个个小娃娃，清亮晶莹，像琥珀一样。老师亲切的对我说：“这就是樱桃啊。”她拿出几个樱桃到我手上，哦，软软的，圆

6、润。个个脸上都透着红晕的光，朝外张望着，笑着。看到我一脸奇特的样子，老师说：“尝尝吧，它们是什么味道。”我小心翼翼的放到嘴里，细细品尝着，吮吸着它的汁液，酸的。不，更多的是甜味。第二天，老师又请我站起来回答和前一天一样的问题。我不再忸怩，稍加思索后，信心满满的回答说：“甜甜的，就像老师给予我们心中的甘泉一般。”同学们投来惊异的目光，随后，又是一片掌声。老师微笑了，朝我示了一个满意的眼神。曾几何时，我抱怨过老师，总嫌她对我们太严格，但又何时想过，严格是爱，那一切都是为我们好；我抱怨过老师不理解我们的辛苦，但又何时想过，老师深夜还在灯

7、下批改作业；我抱怨过老师不曾多多关注我，但又何时想过，老师的爱要是平等的，她要把她分成50份，每一份里，都满藏了掏尽内心的爱，毫不吝啬……是樱桃唤醒我的抱怨，触动了我即将飞翔的心灵。从那以后，我便爱上了樱桃，因为那里面有老师的味道，比友谊深厚，比母爱宽广，句句话语包含甘甜。我总想有一天，能够捧着一篮的樱桃送给老师，与老师共同享受。