初中英语学习方法（整理版）.doc

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1、教育家赫伯格·乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。”进入初中之后，英语词汇量大量增加、系统语法知识庞大、短语搭配增多、课文文章加长、还有中考应试的压力，这一切都会让初中生感到极大的压力。所以要形成正确的学习方法和技巧，本人根据网络发表的观点整理如下：一、英语学习基本方法1、课前必须预习在学每单元前，对照课文注释，理解对话或课文大意，重点关注本单元的涉及到得词形、语法、时态和主要句型。将本课出现的生词、短语和句型归纳在预习本上，难理解的短语、句型要圈住，以便第二天有的放矢

2、地去听课.2、课堂认真听讲、做好课堂笔记课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。同时还要把课堂上没听明白的地方记下来，以便课下请教老师.3、课后及时复习总结，强化记忆二、英语学习技巧1、背单词的技巧我们一定要记住，单词记忆切忌去孤立的，单纯的背诵单词。我们要把单词放在一个整体或者环境中背诵，也就是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句，因为

3、单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外注意总结分类，如分类记忆、联想记忆、字根记忆法都是好的记忆方法，但最关键的还是重复记忆法，这是万能的O(∩_∩)O哈哈~，书读百遍，其意自见。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。2、词组、句型

4、的学习技巧初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面。在学习词组、句型的时候（包括单词的学习），可充分发挥英语词典的作用。经常有目的性、针对性的去查英语词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，才能看得更远。就像你上了初中再回头看小学的英语，那简直太简单了一样。3、语法的学习技巧学会了字（单词）、词（词组）、句（句型），串起来就就是说话，找个主题把说的话串一起就是作文。语法我理解就是说话的方法和习

5、惯。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。4、文章的学习技巧课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是最重点，所以课下也要多读些课外文章。5、写作的技巧强大的阅读功底是写出好文章的保证，初中英文作文与语文作文原理

6、是一样的，就是“写话”，初中英语作文不会要求太高，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法。把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。三、中考点拨：　　1、加强听力的训练。这是历来中考的难点，学生一般会在这个地方拉开档次。所以学生对听力的联系一刻也不能松懈。尤其是长对话和看表格填词要格外注意。课外可以听听慢速的voa加强语感。把历年听力的磁带或者mp3反复听，听到你听的滥掉为止，直到你每听一句话，你就可以下意识的说出下句话。　　2、语法：代词部分尤其是不定代词部分历来是考试的重点，注意零冠词

7、的用法，近意动词的辨析选择，动词短语的辨析，还有情态动词的特殊用法。非谓语动词一般叫做非限定性动词，它是动词的非谓语形式，主要包括三个部分a.不定式b.动名词c.分词分词又分为现在分词和过去分词。　　常见的可以直接跟不定式作宾语的一些动词:　　begin（开始）start（开始）decide（决定）hope（希望）wish（但愿）learn（学习）like（喜欢）love（喜爱）want（想要）try（尝试）ask（询问）plan（计划）manage（成功做）forget（忘记）hate（憎恨）mea

8、n（打算）need（需要）prefer（宁愿）remember（记得）。经常接动名词的做宾语的动词admit（承认）avoid（避免）consider（考虑）deny（否定）enjoy（喜欢）escape（逃脱）finish（完成）imagine（想象）include（包括）keep（保持）mind（介意）miss（失去）practice（练习）suggest（建议）giveup（放弃）。　　复合句在中考题里面本身较少，重点是宾语从句的题，而且不会超过两