体育活动：有趣的纸棒.doc

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1、体育活动：有趣的纸棒设计意图：中班幼儿的动作技能有了较大的发展潜能，动作的协调性不断增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作和玩法。对户外活动的认识和需求也变得多样化，并开始出现与同伴合作的意识。《纲要》指出：“为幼儿提供丰富可操作的材料，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯。”因此本次活动我利用幼儿感兴趣的操作材料“纸棒”开展活动，在幼儿探索纸棒的玩法基础上，发展幼儿走、跑、跳的基本动作发展，并学习助跑跨跳的技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。活动目标：1．尝试合作探索出纸棒的多

2、种玩法。2．学习助跑跨跳的动作要领，提高动作的协调性和灵活性。3．体验与同伴合作带来的快乐，提高幼儿合作能力。活动重点：学习助跑跨跳。活动难点：掌握助跑跨跳的动作要领，能跨跳一定的距离。活动准备：1．纸棒若干。2．两段音乐。活动过程：一、开始部分：1.幼儿手持纸棒进场，排成四队。2．热身运动，教师带领幼儿做准备活动，充分活动幼儿的四肢身体。师：小朋友们让我们一起活动起来吧！二、基本部分：（一）幼儿合作探索纸棒的玩法。1.师：小朋友们真神气，瞧，你们手上拿的是什么呀？（纸棒）这个纸棒可以怎么玩呢？现在请你们找一个好朋友合作玩一玩，比一比谁的方

3、法最多，但是要注意安全，不能戳到别的小朋友哦。2.幼儿合作探索，教师观察指导，把跨跳的动作引入幼儿活动中。3.请幼儿介绍自己的玩法，教师总结幼儿的玩法。师：小朋友们都想出了许多玩法，谁来介绍一下你们是怎么玩的？（请幼儿一起练习小朋友演示的玩法）师：老师发现有两个小朋友合作把纸棒变成小河，然后跳过去。如果老师把“小河”的距离拉长，你还能跳过去吗？谁来试一试？（1）教师拉长纸棒的距离，请幼儿跳过“小河”。师：如果小河很宽，跳不过去，怎么办呢？你能有什么办法跳过去？（幼儿探索跳过小河的办法）教师示范并新授助跑跨跳动作要领：我们可以站得远一些，先跑

4、过去，跑到一根纸棒前，一条腿用力向前蹬地，另一条腿抬起向前跨跳过纸棒，轻轻落地。当我们用立定跳远跳不过的时候，我们可以用助跑跨跳的方式跳过去。助跑跨跳不但可以很轻松地跳过去，而且还能跳的很远。（二）练习助跑跨跳1.师：小朋友们，你们想不想也来学一学助跑跨跳呀？现在，请小朋友找一位好朋友，用纸棒搭成一条小河，我们也来练习一下助跑跨跳，小朋友们可以利用场地上的点，先把纸棒摆在两点之间，如果你们跳过了，可以把小河稍微加宽一点，好，找个好朋友一起练习一下吧！2.教师根据幼儿情况统一幼儿跨跳的方向，避免碰撞。教师观察指导能力弱的小朋友。（三）游戏：小

5、鹿勇闯鳄鱼岛1.师：小朋友们已经学会了助跑跨跳的本领了，小鹿也会跨跳，今天我们要学小鹿去闯关，前面是用纸棒搭成的鳄鱼岛，里面住着一只可怕的鳄鱼，小鹿们要用助跑跨跳的方法，跳过障碍物。2．我们的规则：排成四队，每只小鹿必须助跑跨跳过鳄鱼岛，再跨跳回来，与下一只小鹿拍手，下一只小鹿出发。如果不小心掉进河里了，闯关失败，必须重新跨过去，哪一队先闯关完成，就获胜。（请一位幼儿示范）3.第二遍游戏。师：下面我们进行下一关的练习，鳄鱼们发现我们小鹿很厉害，就多设了一个障碍，现在有两个鳄鱼岛，第二个鳄鱼岛更宽了，你们有信心闯关成功吗？（幼儿游戏，注意活动

6、中的安全和守规则情况）4.教师评价幼儿游戏。三、结束部分：1.跟随舒缓音乐做放松运动。2.整理好纸棒，回教室。