三年级下册语文第三单元试卷分析.doc

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1、三年级下册语文第三单元试卷分析 今天进行了语文第三单元的检测。细看这张检测卷,发现检测的题目极其简单,但成绩却不理想。现作如下分析:第一题;拼一拼,写一写。这题,孩子们主要错在“教诲、榜样、叮嘱、严肃”。“诲”与“悔”不分,“榜”与“膀”不分,“嘱”字多一横,“肃”里面的两点不会书写。第二题:给多音字组词。虽然复习了,但还是有孩子错了。“钻”的第四声不会组词,尤其是“结”字的两种读音,很多孩子不会正确组词。第三题:词语接龙。在批阅的过程中,发现lia学生不会模仿着进行词语接龙,他俩误认为是扩词了。另外,“悉”的接龙有点困难,好多小朋友都没有接到第四个

2、词语。第四题:将下列排列错乱的句子重新整理,在括号里填上句号。这是一题考查孩子们理解能力的一题。要求学生在充分理解了6个句子的意思之后,明白到事情的来龙去脉后,才能正确地填写对序号。可是批阅后,全班47跟孩子,有18个孩子都没有正确理解到位。可见,孩子们的阅读理解能力有待进一步的提高,一定要让孩子们多读课外书。第五题:照样子写句子。这题在园地中进行了具体、细致地指导,原以为不会出现错误,可结果第一小题只有两个孩子正确了(黄政东和陆文杰)。第六题:课内阅读。1、 把下面的诗句补充完整。这一题应该是考查孩子们的背诵情况的,检测前我还教孩子们将这些句子抄了

3、1遍,又自己默写了一遍,可是结果仍然有7个孩子没有掌握。2、 读一读,写一写。这一题的练习,在课堂作业本上是做过的,应该孩子们可以解答正确的,可是,粗心的缘故,很多孩子出现了错别字,不会点正确的标点。3、 第七题:读短文,完成练习。这次的检测题所选的阅读短文比较简短,应该比较适合三年级的孩子做的。可是做的却十分不理想。第一小题的写近义词,全对的只有8个孩子,如“确实”的近义词,孩子们很多都想到了“的确”,可是却不会写“的确”。可见,平时的教学中应该加强孩子用近义词来解释词语的意思。而第二小题中的根据意思写词语,有很多孩子没有找出来。原因在于这些孩子根

4、本没有认真去找,因为在订正时,我让考了60分的孩子在我跟前订正,他最后将这三个成语都找对了。而第三小题让孩子们写一写读了这则寓言明白了什么?认真读的这则寓言的孩子写的十分好,都能抓住“不能轻易相信别人的话”这一中心,而不肯认真读短文的孩子,都没有达到这一个意思。试卷分析好了,感觉自己真的很难却面对这些孩子。为什么一次又一次都让我如此失望?固然孩子们有推卸不了的责任,那么,自己呢,岂不责任更大?

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