《分数的加法和减法复习课》导学案6.doc

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1、第组姓名：第五单元第六张《分数的加法和减法复习课》导学案编写人：王艳梅学习时间:2012年月日家长签字:【学习内容】复习分数加法和减法【学习目标】1、回顾分数加减法的计算法则，操作的方法及过程，梳理出暂时还不会的知识，在本节课的学习过程中理解提高。2、在本节课的学习过程中继续提高计算能力和解题技能。【学习重难点】重点：梳理出本单元已经掌握的知识点。难点：对于还不太理解的知识寻求理解的突破口，在学习过程中得以提高。【学法指导】运用合作学习方法梳理知识脉络。【课时安排】一课时【学习过程】一、自主归纳：(20分钟)1.师：同学们，〈〈分数的加法和减法

2、〉〉这个单元的知识我们已经学习完了，生活中的许多实际问题都要用到它们，我们可要认真复习，仔细审题，灵活运用哦！2.自主归纳.本单元学习了什么知识，回顾一下吧！完成下面内容。（如果有些遗忘那就看一看书中104—121页内容）（1）同分母分数加、减法计算方法：想提醒伙伴们注意什么：举个例子计算一下：（同学们注意书写格式，数字要写规范哟！）（2）异分母分数加、减法计算方法：想提醒伙伴们注意什么：举个例子计算一下：（3）分数加减混合运算计算方法：想提醒伙伴们注意什么：举个例子计算一下：（4）整数加法运算定律的拓展与运用整数加法运算定律（用字母表示）：整

3、数加法的运算定律对分数加法第组姓名：第五单元第六张简算：＋＋3.通过上面的知识梳理你还有什么问题,写下来,在小组内解决.二、基本练习：(15分钟)1.（1）分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　　）。（2）的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。（3）同分母分数相加减，分母不变，只把（　　　　　　）。（4）异分母分数相加、减，要先（　　　　）才能相加。（5）35分钟＝小时　　　　80厘米＝米2.直接写得数。＋＝－＝1－＝1－－＝3.计算＋＋＋2－－三、自我总结：(2分钟)通过上面的学习,你有了哪些新的收获?还

4、有哪能些疑问?今天你学得怎样?写在下面.四、达标检测：(8分钟)1.用你喜欢的方法计算.－(－)＋－－＋－2.小红做语文作业用了小时,做数学作业比做语文作业少用了小时,小红做这两种作业共用了多少小时?