选编：高考冲刺易错题——教材篇简答题MicrosoftWord文档.doc

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1、2015高考冲刺复习生物检测简答题8．植物秸秆中的纤维素和果胶可被某些微生物分解。回答下列问题：（1）组成纤维素和纤维素酶的基本单位分别是和；组成果胶和果胶酶的基本单位分别是和。（2）某些微生物分泌的纤维素酶和果胶酶以及其他相关酶能够分别将纤维素和果胶最终水解成和，从而瓦解植物细胞的。（3）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。（4）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲＋＋

2、＋＋－＋＋培养基乙＋＋＋－＋＋＋注：“＋”表示有，“－”表示无。据表判断，培养基甲（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是；培养基乙（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是。9．Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。Ⅰ.通常情况下，下图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程②进行调节。据图回答。（1）神经元内合成Kp的细胞器是，Kp作用的靶细胞是，器官A是。4（2）在幼年期，通过过程①反馈调节，Kp释放量，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程②的生理意义是，

3、促进排卵。Ⅱ.Kp-10是Kp的一种。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响，对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp-10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。（3）据图可知，Kp-10（影响/不影响）鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp-10影响产蛋率的趋势是。10．6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。（1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值__________（填“偏高”“偏低”或“不变”）。（2）

4、海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_____________。（3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。（4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。411.已知蕃茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮

5、茎（h）为显性。甲图为红果高茎蕃茄植株连续测交二代的结果。据图分析回答：（1）该红果高茎番茄植株的基因型是。它的遗传遵循定律。（2）乙图为用该红果高茎番茄植株的花粉进行有关操作的示意图，试分析回答：①图中的植株A称为，该植株基因型及比例是。②植株C可能有种基因型，种表现型。③植株B、C相同的基因型有种。（3）植株B与植株C相比，特点是。42015高考冲刺复习生物检测简答题1．（1）葡萄糖氨基酸半乳糖醛酸氨基酸（2）葡萄糖半乳糖醛酸细胞壁（3）透明圈（4）不能液体培养基不能用于分离单菌落不能培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌2．（1

6、）核糖体GnRh神经元垂体（2）减少通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量（3）不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐增强（4）神经—体液3．（1）b；偏高（2）垂直；（群落的）演替（或初生演替）（3）A；B（注：两空可颠倒）；20%（4）自我调节能力（或自净能力）4．（1）信息（2）气体防止污染茎芽尖端（3）促进（4）细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂（5）3.6（3）18（60）协作（6）内源IAA5.（1）RrHH自由组合定律（2）①单倍体RH:rH=1:1②32③2（3）植株B自交后代一般不会出现性状分离（植株B纯合子）4