课题教案第一讲.doc

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1、白银区金山中心小学“十二五”市级立项课题子课题专项备课教案（2012------2013学年度第一学期）主备王小琴备课组金山小学课题组审核王凤霞子课题勤俭节约共讲第1讲教学目标1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德。2、懂得爱惜物品，勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。3、培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。教学重点懂得爱惜物品，勤俭节约是中华民族的美德，养成勤俭节约的好习惯。教学难点培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。教学准备教学过程环节学生活动教师活动课题负责人点评教学过程引用古诗，导入课题齐背古诗谈感想同学们，知道10月16日是什么日子吗？（世

2、界粮食日）说到粮食，同学们会想到哪一首古诗呢？（《悯农》）听了这首古诗，你有什么感想？齐读课题师小结：我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。今天我们就来学习《爱惜物品勤俭节约》。板书课题。感受体验，明白道理看图并说一说读课文内容小组讨论问题并汇报读《小学生日常行为规范》第8条学一学学生计算1、看一看：首先我们来看一些图片，你是否熟悉这些场面？（出示相关图片）说说你看到了什么？2、读一读：出示课文内容，说一说我们要爱惜哪些物品？（爱惜粮食，珍惜水、电资源，爱护环境……）3、学一学：《小学生日常行为规范》中第8条就告诉我们：（出示）4、算一算：也许有人会说，现

3、在生活富裕了，浪费点怕什么？真的是这样吗？我们来算一笔账：出示：（1）每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？想一想，说一说读一读（2）如果一本作业本需要20张纸，节约的纸课做多少本？（3）如果把做成的作业本发给我们班同学，每人多少本？如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树。此时此刻，你想说什么呢？师：每人节约一张纸，已让我们深深感受到勤俭节约是多么重要！那么如果每人节约一滴水、一粒米、一度电、一分钱又会怎么样呢？出示：每人节约全国13亿人节约可以一两粮13亿万吨供6万人吃10年一度电13亿度供一所学校用9万年一分钱1300万元建20所小学一千克水1300000吨供18万人吃

4、一年小组内说一说说一说忆一忆讲一讲师：看了这些惊人的数据，你想对那些浪费的人说些什么？数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭是祖辈留给我们的传家宝，从古到今在中华大地上流传着许多感人的节俭事例。5、说一说：交流在节约方面做得好的人的故事。6、忆一忆：回想一下我们自己的行为，有哪些地方做得不好或不对，谈谈感想。7、讲一讲：你身边有哪些勤俭节约的人或事呢？小结：我国是人均资源紧缺的国家，只有建设节约型社会才是唯一的出路，爱惜物品、勤俭节约不是哪个人的事，对一个国家来说，勤俭节约可以创造财富，对个人来说，它是做人的美德，是一个人事业成功的重要条件。所以我们要养成爱惜

5、物品、勤俭节约的好习惯。运用观点，辨析导行做一做订正说一说1、李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，他们不知道选择那种。2、丽丽今天回家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，丽丽却不服气地说这叫节约，他们谁对谁错呢？3、小明家庭条件不好，但为了不让同学笑话，让爸爸妈妈给他买名牌衣服。他这样做对吗？4、早饭是小米饭，飞飞不喜欢吃便倒掉了准备去吃零食，同学看见了说他不对，他说：“我喜欢倒，又不是吃你们的，你们管得着吗？”飞飞这样做对吗？小结：同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到类似的情况时，你会这样做吗？总结课堂，

6、拓展延伸播放音乐，各组进行创作。那就用你喜欢的方式提倡人们都加入到节俭的行列，可以写倡议书、设计广告用语、画有关节约的画，让大家从你、从我、从他做起，人人讲节俭！总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，让我们在家做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民。板书设计悯农(唐-李绅)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。教后记勤俭节约，是每一个公民应当保持和发扬的，那种认为过去自己吃过苦，让下一代享点福的观念是可以理解的，但决不能任由他们挥霍浪费，把勤俭节约的传统美德留给下一代，才是一笔真正的宝贵财富。本班学生花钱大手大脚，新的笔记

7、本没用几页就拿来当验算本，对生活用品不知道节约，而且还非常挑剔，造成学生对生活用品过于攀比。作为教师，我们肩负着为祖国培养社会主义建设者和接班人的历史重任，基于此，我班自本学期开展了《勤俭节约从我做起》主题队会。我们很好的利用班队会这一很好的途径让孩子了解过去生活的艰苦，知道今天的美好生活来之不易，并教育学生懂得珍惜现在的美好生活，养成勤俭节约的好习惯。在小组活动中，大部分同学表现出色，放下了独生子女以自我为中心的陋习，尝试更多的沟通和互助，积极投入，热情高涨，表现出极高的班级荣