苏教版科学五年级下册《感觉》教案.doc

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1、感觉。教学目的:l       过程与方法1、能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。2、学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。l       科学知识1、了解各种感官的作用。2、知道人体的各种感觉是对外界的反应。l       情感态度与价值观1、愿意合作和交流。2、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3、了解科学探究的结果是可以重复验证的。教学重点了解各种感官的作用。2、知道人体的各种感觉是对外界的反应。教学材料:不透明的杯子、相关书籍、模型、视频资料、醋、盐水、糖水、苦丁茶、吸管教学步骤:教学步骤互动性质互动目的

2、二次备课集中话题1、游戏:出示不透明杯子,判断内部的物体。2、 提问:刚才的游戏里,你身体的哪些器官起到了作用?起到了什么作用呢?3、 提问:我们为什么可以看见物体、听见声音、感觉到冷热、闻到气味、尝到味道呢?用游戏导入本课的所学,激发学生学习兴趣。探索和调查1、分组进行资料收集整理工作。2、汇报各组的发现。3、提问:通过刚才的活动,你有什么收获?4、提问:我们的感觉可以完全相信吗?出示书上的图画,让学生进行目测判断。出示一组液体,让学生遮住眼睛、捏住鼻子进行判断5、提问:从刚才的活动,你有什么想法?如何才能准确进行判断呢?能够通过阅

3、读有关资料和小实验了解感觉的形成原理,以及相互之间的关系。回顾和解释1、提问:通过今天的学习,你有什么收获?2、提问:有没有产生什么新问题呢?可以通过查阅书籍、上网等方式继续研究,将结果与你的同学交流。总结本课的所学,激发课后探究欲望。

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