种子发芽试验教学设计.doc

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1、种子发芽实验教学设计第一课时【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：学生亲自设计种子发芽的实验过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，放大镜8个，纸杯16个。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢?2、学生自由讨论，教师摘要板书。(水、合适的温度

2、、阳光，空气等，教师不要给予取舍，保留学生的各种观点)3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子)：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来验证了。二、设计种子发芽实验：1、师：该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?(制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。)2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。(预设：水组，光组，

3、温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。)4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。(1)你们想研究什么问题，你们计划怎样做?(2)你们的研究中，改变了什么条件?(3)哪些条件是没有改变的?(4)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?(5)在实验研究过程中还应该注意什么?(6)你们预测结果会是怎样的?5、学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。三、阅读书4面种子发芽实验内容：1、阅读教材上的举例，教师引导实验。2、指导如何进行记录。四、布置实践作业：学生回家认真完成

4、实验，并做好观察记录。【板书设计】：种子发芽试验(一)猜测：浇水、合适的温度、阳光、土壤等滴水不滴水实验：对比的方法