欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5495222
大小:12.81 MB
页数:52页
时间:2017-12-15
《九路红外遥控开关毕业论文设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、引言随着社会经济的发展,人们对生活质量的要求也在渐渐提高,拿日用品来说,越来越多的家用电器都开始使用遥控技术,电视机、VCD、空调、电风扇、甚至照相机、电脑……可以说遥控技术的使用,早已经成为一种趋势。遥控技术之所以这么受现代人的欢迎,是因为它的使用,带给我们极大的方便,今时今日,人们的工作越来越繁忙,时间也显得越来越宝贵,遥控技术既能够帮我们节省一定的体力,还能节约我们宝贵的时间。这也是本设计的最终目的。当您劳累了一天回到家里,坐在沙发上休息的同时又想打开电视来看时;当您感到燥热想要打开空调来降温时;当天黑了您想要打开灯照明时……您都不得不走过去打开电源开关,虽然电
2、视、空调都有遥控器,但那也是在接通电源的前提下才可以使用,试想一下,如果有一个遥控器可以遥控所有家电的电源开关,那将会解决您很多烦恼。在这次毕业实习中,本人设计所做的题目就是九路红外遥控开关。目前国内也有不少人做过这方面的设计,但其通病就是控制的路数少,不易扩展,成本较高,而且有很多元器件都不易购买。针对这些不足,本人所设计遥控开关,其技术指标是:电路简单,容易实现,成本较低,抗干扰能力强,遥控距离5米以上,并且能够较容易的扩展遥控的路数。毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作
3、及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名: 日 期: 指导教师签名: 日 期: 使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、
4、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名: 日 期: 学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构
5、送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日指导教师评阅书指导教师评价:一、撰写(设计)过程1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性□优□
6、良□中□及格□不及格5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)质量1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格三、论文(设计)水平1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□及格□不及格3、论文(设计说明书)所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩:□优□良□中□及格□不及格(在所选等级前的□内画“√”)指导教师:(签名)单位:
7、(盖章)年月日评阅教师评阅书评阅教师评价:一、论文(设计)质量1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)水平1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□及格□不及格3、论文(设计说明书)所体现的整体水平□优□良□中□及格□不及格建议成绩:□优□良□中□及格□不及格(在所选等级前的□内画“√”)评阅教师:(签名)单位:(盖章)年月日教研室(或
此文档下载收益归作者所有