五年级下册第十一课《学画松树》.doc

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1、东方红乡中心小学学科教师备课活页主管领导签字处：课题第11课《写意动物》主备人陈亚艳教学目标1.了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树。2.通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。3.体会松树不屈不挠的精神，感受如何用水墨表现出的松树的美。重难点运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点巧妙运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。教学准备课件、写意画所需的工具材料。教学过程一、组织教学：二、讲

2、授新课：（一）激情导入1.出示并请示学生诵读南朝范云的《咏寒松》诗：“修条拂层汉，密叶障天浔。凌风知劲节，负雪见贞心。”2.交流诗意并点题，引导学生围绕松树的寓意展开议题：松树是我们民族的吉祥树，是常青不老的象征，因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一。今天我们一起来学习用水墨的表现方法画松树。(二）发展阶段1.欣赏一组松树摄影图片（播放课件）引导学生感受松树的形态特征2.欣赏松针摄影图片（播放课件）了解松针的基本组成3.对比欣赏：引导学生感受画家是如何描绘松树枝干形态及体现“树分四岐”特征

3、的。4.欣赏金农的《百木之长》，观察画家表现松树的用笔、用墨方法。5.示范与实践一：临摹教材中关于松树枝干及松针的画法，提醒学生用中锋干笔表现枝干，松针的云笔方向有向心和离心两种，组织松针的画法为“品”字形结构。6.示范与实践二：教师示范整棵松树的表现方法，学生进行第二次练习。三、作业展评组织学生展示交流自己的作品，教师进行总结评价。四、拓展延伸欣赏几幅古今画松名家的作品，渗透有关松树品格的德育内容。五、收拾整理。自我补充东方红乡中心小学学科教师备课活页板书设计反思