《大地的话》学习工具单(1).doc

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1、《大地的话》学习工具单（第一课时）科目北师大版四年级语文下册课题《大地的话》课型问题生成课班级四年级姓名主备人王俊平学习目标：1、1、学会本课生字，新词。2、根据课文内容理解重点词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。学习重难点：学会、理解本课字词，初步理解课文内容。学习流程学习任务学法导航评价结果自主学习1、本课我积累了这些生字和词语：____________________________________________________________________________________________________________________________

2、______________________________我还想为大家强调几个难写或容易出错的字词：__________________________________________。2、课文内容我知道：仔细阅读课文，回答下面的问题。（1）文章运用了什么修辞手法？（2）《大地的话》是一首（），作者是（）。这首诗歌讲述了大地母亲愿意为（）、（）、（）、（）等一切生命提供生存的空间和发展的条件，让它们茁壮成长。3.我的问题和困惑是：1．我能认真读课文，把课文读正确，读流利。2．我要认真完成自主学习任务，养成认真检查习惯。3．请家长和学科长做出评价。ABC交流展示1．各组分段朗读课文。2

3、．交流展示结构化预习成果。3．组内解决预习中的质疑，记录小组问题。_______________________________________________________________________________________________________1．先由对子之间相互交流。2．再由学科长组织在组内进行小展示。3．结合展示方案，有效分工，在班级展示。ABC达标检测1、给加点字注音。（）（）（）狭窄纺织嘟噜（）（）（）踏上去破碎筑巢2、辨字组词。嫌（）碎（）仔（）谦（）粹（）籽（）沙（）棉（）驱（）纱（）绵（）躯（）1．我先独立完成，然后和对子互相检查。2．组长组织

4、组员传阅评价。课堂学习过程评价记录：（评价总分：）《大地的话》学习工具单（第二课时）科目北师大版四年级语文下册课题《大地的话》课型问题解决课班级四年级姓名主备人王俊平学习目标：能有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。学习重难点：1、整体把握诗歌内容，抓重点词句体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神，并在此基础上仿照诗歌说话、续写。2、理解第五节诗的含义。学习流程学习任务学法导航评价结果自主学习文章中大地都对谁说了些什么？想一想，完成填空。大地对（）说，请到我的（）。大地对（）说，（）。大地对（）说，我也要（）。大地对（）说，（），（）。1.认真阅

5、读课文，把握课文主要内容2.请学科长或老师做出评价。ABC交流展示问题一：文中哪些词句给你留下了深刻的感受？在文中画出来读一读，说一说。问题二：诗歌表达了怎样的情感？1．认真研读教材，抓住重点段落和词句。先自主学习。然后和对子之间相互交流。2．再由学科长组织在组内进行小展示。3．结合展示方案，有效分工，参加班级展示，达成共识。ABC达标检测一、指出下列句子的修辞手法。1、你可以在枝丫上筑巢，在枝头和伙伴相会。不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。（）2、等严冬过去春风一吹，你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。（）3、如果你嫌湖小，嫌河窄，你可以沿着小溪，穿过江河，往海里飞。（）二、仿照课文

6、第一小节，试着写一节。1．我先独立完成，然后和对子互相检查。2．组长组织组员传阅评价。课堂学习过程评价记录：（评价总分：）