保护我们共同的家园（学案）.doc

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1、保护我们的家园【学习目标】1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。【学习重点与难点】概述生物多样性保护的意义和措施。【自主学习】[来源:学_科_网Z_X_X_K]一、知识梳理（一）关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括：、、、、、、。[来源:学科网ZXXK]（二）保护生物多样性1、保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的以及各种各样的，共同构成了生物多样性。2、生物多样性的三个层次（1）_________多样性（遗传）:基因携带着遗传信息，基

2、因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源（2）__________多样性:种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果[来源:Z&xx&k.Com]（3）__________多样性:生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护3、生物多样性的价值（1）：目前尚不知道（2）：对生态系统其调节功能（3）：（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。4、保护生物多样性的措施（1）保护（自然保护区）（2）保护（3）【合作探究】探究问题一：通过阅读相关资料，了解地

3、球生态环境问题形成的原因、结果、措施。结合我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有关联？探究问题二：如果你是一位农民、政府决策者、生态学专家，你有哪些措施保护生物多样性？自己现在可以做些什么？　　 探究问题三：以红树林生态系统为例了解生物多样性的价值。探究问题四：以黄丰桥废弃煤矿为例谈谈对可持续性发展的认识。【课堂练习】1.苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒，模仿该原理，科学家研制出了用于火箭和飞机上的振动陀螺仪，这说明（） A.某些野生生物是重要的工业原料来源 B.某些野生生物具有重要的科研价值 C.有的野生生物具有潜在价值 D.野生生物对人类具有间接价值2.保护生物多样性，下列叙述不正

4、确的是（） A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用 B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C.对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案 D.我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源 3、简答题 近年来，太湖流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：（1）从非生物因素分析，太湖水体发绿是由于水质中富含等矿质元素；从生物因素分析，太湖水体发绿是由于（2）发绿的水域通常会有异味产生，原因是（3）发绿水域的pH会比周边水域的pH高，主要原因是（4）为解决太湖水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。常见

5、鱼类的食性如下：类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼食性螺蛳、蚌浮游植物浮游动物杂食你认为最适宜投放的鱼类是（5）从生物防治的角度看，还应该在太湖中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是