中班语言《小蜗牛看苹果花》.doc

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1、中班语言《小蜗牛看苹果花》活动目标1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动准备1.蜗牛爬行视频。2.挂图《小蜗牛看苹果花》。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。*教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？*教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。*第一遍听故事，引导幼儿讨论。--教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？--教师：最后，小蜗牛看到了吗？*再次欣赏故事，引导幼儿讨论。

2、--教师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）--教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？3.创编故事。--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？4.活动延伸。*表演故事《小蜗牛看苹果花》。幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。*引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。