湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf

湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf

ID:54927838

大小:1.96 MB

页数:7页

时间:2020-05-06

湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf_第1页
湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf_第2页
湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf_第3页
湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf_第4页
湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf_第5页
资源描述:

《湖北省名校大联考2019届高三一轮复习阶段性测评(三)语文试题(图片版).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、姓名准考证号用懋,王其疾敬德。”就是说上天是哀怜天下民的,它眷顾天下,任用努力于敬德保民者作民秘密★启用前君主,王应当赶快敬重德行。可见,这里的“敬德”就是顺应上天来保民。“敬德保民”的内容首先表现在养小民。《无逸》中有“先知稼穑之艰难”“知小人之依,能语文保惠于庶民”。就是要求统治者要懂耕田艰辛,知小民苦衷,通过发展农业来保障民的基本生活。在《尧典》中就详细陈述了农业时令指导民众按照规律进行生产。其次是怜小民。《梓注意事项:材》:“无胥戕,无胥虐,至于敬寡,至于属妇,合由以容。”意思是不能残害民,虐待民,对于鳏1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试

2、题相应的位置。寡孤独之人,对于那些微贱的妇人也要爱护。并反复强调要把那些鳏寡孤独者放到重要位2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。置,恩惠爱护。第三是重教导。在教导民众上一是统治者要以身作则树立榜样。《召诰》:“其惟王位在德元。小民乃惟刑用于天下,越王显。”二是对于那些有过失的人要加以引导和教3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号育。《召诰》:“其惟王勿以小民淫用非彝,亦敢殄用民。”民众即使犯了过错也不要简单采涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用用杀戮的方法,要通过教育,使民众内心

3、顺从,才能实现国家的长治久安。0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。《尚书》的保民思想不是一种实践层面的权宜之计,这种民本思想与周人天命观的变化4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。有关,在政权统治上表达着长治久安的愿望。天、民作为对立着的矛盾双方有着共生性,一、现代文阅读(36分)《尚书》甚至祈望将这种素朴的民本思想升华为形而上的哲学本体论:“惟天地万物父母,惟(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)人万物之灵。聪明,作元后,元后作民父母。”(《泰誓》)这是说聪明的帝王,以人民为重,才阅读下面的文字,完成1—3题。能作民父母。(摘编自余达淮张永博《〈尚书〉

4、中的伦理思想》)《尚书》中的民本思想表现首先在于民的地位的提高。西周王朝建立后,周统治者敏感1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.夏商周三代更迭,促使周王朝认识到民的作用,《尚书》的民本思想就产生于此背景。地注意到,周之所以胜利,并不是周的经济力量和军事力量比商强大,而是民心归向和人民B.商胜夏,周胜商,起决定作用的不是经济力量和军事力量的强大,而是人民的支持。的支持起了决定性作用。夏桀竭尽人力、物力用以淫逸,在财富分配中人民所得几乎为零,C.“敬德”“明德”的思想是保民的核心,认为君王应该顺应天意保民,光显民的地位。就此丧失了民心;于是商汤

5、在民众拥护下,推翻了夏王朝。无独有偶,商纣也是如此。一方面D.《尚书》重视教育作用,认为应通过教导民众,使民众内心顺从,从而达到治理效果。“不知稼穑之艰难,不闻小民之劳”(《无逸》),好酒淫乐,生活腐朽,毒化了社会风气,加重了2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)民的负担。另一方面,商纣对民进行残酷剥削,使民不聊生,民怨沸腾,最终武王乘势起兵讨A.文章从两方面分析《尚书》民本思想的表现,又分析了“敬德保民”的三方面表现。伐,一举推翻了商王朝。周王朝建立后认识到民在国家兴亡中的作用,提出“人无于水监,当B.文章第三段通过对比论证,写出了官和民的不同地位

6、,突出了敬德保民的重要性。于民监”(《酒诰》),把民看作“一面镜子”来衡量政治的好坏,这就把民的地位和作用提到了C.文章在引用《尚书》内容后常做出现代语言的解释,有助于读者理解作者的观点。一定的高度。D.文章重点突出,“敬德”“明德”的概念在《尚书·周书》中使用最多,成为重点分析内容。《尚书》中的民本思想还表现在“敬德保民”的提出。“敬德”“明德”是《尚书·周书》中使3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)用最多的概念,其核心就是保民。在《康诰》中,周公告诫康叔:“克明德慎罚,不敢侮鳏寡,庸A.把鳏寡孤独者放在重要位置,是怜小民的重要表现,说明当时统治者是重

7、视小民的。庸,,威威,显民。”“明德”就是不敢轻视、怠慢鳏寡孤独之人,用那些应当任用的人,尊B.如果统治者不把保民作为实践层面的权宜之计,以人为重,就能实现长治久安的愿望。敬应当尊敬的人,惩办应当惩办的人,使民的地位光显起来。在这里,周公的“明德”就是保C.天与民既有对立性,也有共生性,《尚书》的民本思想与对这种关系的认识分不开。民。在《召诰》中,召公在总结了殷商的灭亡教训以后,告诫成王:“天亦哀于四方民,其眷命D.从作者所举内容看,《尚书》的民本思想就是针对统治者而言的,与普通百姓无关。语文试题第1页(共10页)语文试题第2页(共10页)(二)文学类文本阅读(本

8、题共3小题

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。