农村留守儿童学习兴趣的调查与探析-论文.pdf

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1、2014年2月湖南笏一／所牡学院学报Feb．2014第l4卷第1期JournalofHunanFirstNormalUniversityV0I．14．No．1农村留守儿童学习兴趣的调查与探析杨铮传(湖南澧县青少年校外活动中心，湖南澧县415500)摘要：通过对湖南省澧县农村1098名留守儿童、非留守儿童的学习兴趣进行比较研究，人们必须(1)关爱留守儿童、培养学习兴趣要切忌“污名化”倾向；(2)留守儿童学习兴趣的培养与激发应该避免另类思考；(3)要充分挖掘“留守”蕴涵的积极因素激发留守儿童的学习兴趣；(4)探明影响留守儿童学习兴趣的主客观原因是极其重要的“突破口”。关键词：留守儿童；非留守

2、儿童；学习兴趣；激发中图分类号：G442文献标识码：A文章编号：1674—831X(2014)01—0040—06一调查目的与意义、的状况，弄清留守儿童学习兴趣的年级差异，以便我们对留守儿童的学习兴趣状况乃至整个心理发留守儿童是随我国城镇化进程而出现的特殊展作出切合实际的评估与价值判断，为对他们进群体。留守儿童学习兴趣的培养与激发，受家长、行心理援助，特别是在学习兴趣的培养方面提供学校等多方面因素的影响。当前，全社会都在关爱心理学依据。留守儿童，但关爱的热情冲动似乎有淹没理性思考的趋势，不少媒体称留守儿童群体出现了“厌二、调查对象与方法学”、“自卑”等心理问题，“在农村，很多留守儿童因祖

3、辈管教不力，对孩子的学习产生一定的影响，(一)方法设计造成了留守儿童的学习心理问题。其主要包括学1．设计固定反应式问卷和开放式问卷。固定反习兴趣缺乏、学习习惯不良、学习方法不当等。”rl_应式问卷内容包括人口学资料、父母外出打工年其中非常明确的命题就是“学习兴趣缺乏”。现实限、监护人和学习兴趣五个等级状况。自由反应式层面的留守儿童群体是否真正厌学，需要进行实问卷包括“喜欢的原因”和“不喜欢的原因”。际研究。笔者查阅中国知网，除个别文章在研究留2．避免“贴留守儿童标签”产生负面影响：固定守儿童学习状态时涉及学习兴趣以外，尚未发现反应式问卷人口学部分没有“留守”、“准留守”和关于留守儿童学习

4、兴趣状况的专项调查研究报“非留守”选项，而是通过学生对家长外出务工情告，自然也无从找到留守儿童这一群体厌学的实况(父母都在家、父或母外出务工、父母均外出务证依据。因此，中华儿年儿童慈善总会“童缘”项目工)的勾选，然后在统计时进行分类。“留守儿童心理援助项目组”，把对留守儿童学习3．本研究将父母只有一方外出打工的儿童称为兴趣的实证调查研究作为重要内容。通过调查，真准留守儿童，父母双方都外出打工至少半年的儿正弄清“留守”和“非留守”对孩子学习兴趣的实际童称为留守儿童。同时对留守儿童的时长考虑了影响，弄清“留守儿童”与“准留守儿童”学习兴趣三年以内和三年以上两个维度。这样界定分类，便收稿日期：

5、2013-11-08基金项目：中华少年儿童慈善总会童缘项目基金((13—64)作者简介：杨铮传(1950一)，男，回族，湖南澧县人，湖南省澧县教师进修学校心理学高级讲师，全国心理咨询职业资格考评湖南省鉴定中心特聘教授，主要从事青少年心理研究。40第1期杨铮传：农村留守儿童学习兴趣的调查与探析2014年于我们更全面地认识“留守”对孩子学习兴趣产生(二)调查对象的影响。从丘陵山区和平原地区两个维度，采取随机分4．避免调查中出现文饰现象。设计严格的问卷层整群抽样的方法，在澧县3—7年级选取调查样调查指导语，问卷作答时不需要填写姓名，只填写本。有效调查样本总人数为1098人，其中留守儿童年级和性

6、别，经过严格培训的志愿者国家心理咨622人，准留守儿童225人，非留守儿童251人。询师主持调查，而且通过“指导语”告之问卷不交给学校老师。"如表1留守儿童学习兴趣概况＼学习兴趣很喜欢比较喜欢一般不太喜欢很不喜欢＼＼攒"人数酉分比人数百分比人数百分比人数西分比人数百分比年级(人三(109)兰兰四(77)236五(125)六(263)¨8七(48)合汁(622)D03O0242■9盘&三、调查结果与分析25点3”，可4否说明随着年级上升，学业负担加重，学业压力增大，学习内驱力不足，因而引起学习兴趣下(一)留守儿童学习兴趣概况降。但经过统计学处理(参见表3)，这种状况与“留43243表1显示

7、，留守儿童对学习“很喜欢”的人数守”无关∞，非留守儿童与其同质。占39．87％，对学习“比较喜欢”的占36．82％，两项共占76．69％；学习兴趣“一般状况”的占184．81％；5(二2)留守儿童“留守时长”对学习兴趣的影响“不太喜欢”的占2．4l％，“很不喜欢”的占2．09％，状况两项合计占4．5％。经过统计学处理，P<0．05，差异根据父母双方连续外出打工“三年以内”和O9"∞显著。“三年以上”两个维度作为“留守时长”，旨在考察