关于国外学校德育的若干考察──兼谈对我们的启示-论文.pdf

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1、一九九五年第五期比较教育研究关于国外学校德育的若干考察兼谈对我们的启示—焦焕章徐恩芳、·,一国外学校德育的发展趋势了一次全美州长会议会上正式通过并由乔治布什,,从宏观上考察世界国际教育组织和当今世界各总统签署的《关于全美教育目标的报告》报告中明确,“国都十分重视学校德育无不表现出对德育改革的紧要求全美所有学生都要参与提高和显示良好公民意、,。”,“迫心情并且开展了颇具声势的讨论在第10届国际识社区服务与责任心的活动美国的每所学校都要、,,教育大会上许多国家和社会人士都强调要对学生加实现无毒品无暴力并提供有

2、利于学生学习的有纪律。。、”:强道德伦理纪律和价值教育1986年国际教育大会明的井然环境现任美国总统克林顿政府认为新政府、,“、、”,,“,确要求要通过提供智育德育体育美育等条件的核心政策是教育政策要恢复国际竞争力必须从。。“,”‘’”来教育青年促进个人全面和协调的发展亚太地区培养人开始美国主管教育的最高领导机构和历届、,,的国家从对外开放的实践中体会到在重视发展科学政府首脑如此稳定性连续性地重视学校德育这是很,。技术的同时决不可忽视本国文化传统的思想品德教值得我们注意的。,,育这种重视学校德育还有两个非

3、常值得注意的国际从考察美国教育史来看美国早就重视以拯救灵。、,趋势第一一些在世界上有重大影响的国家在教育改魂和培养良好行为为目的的宗教教育并把它看作为、。,革中都把德育改革提高到关系到国家命运的高度由美国道德教育伦理原则和价值取向的基础可是到了,,,国家最高领导机构或政府首脑亲自提出要求或意见十九世纪末由于各教派纷争从而削弱了以宗教为基。,,组织专门机构对学校德育问题展开调查研究然后又础的道德教育乃至使美国道德教育一撅不振直到八。,,由最高领导机构或政府首脑做出重大决策在全国范十年代末道德伦理教育又重新受

4、到重视本世纪五十。、,,,美国朝野认识围内推行第二在经济和教育发达的国家要求学校年代由于受苏联人造卫星上天的震动、,,,加强德育具有广泛的群众性并致力于学校教育社会到国家的危机触发了一场大规模的教育改革运动制。、,教育和家庭教育有机结合的实践中去定了《国防教育法》把数学外语放在了学校教育的首。,,在美国原联邦教育部部长贝内特1988年4月在位道德伦理教育一度受到冷落可是到了六十年后,,向原美国总统里根递交的5年来教育改革的总结报告期虽然经济得到了迅速发展带来了社会生活的巨大,:“,,中说长期以来我国的许多

5、教育工作者一直在思考变化但人们道德堕落现象日益增加社会道德每况愈,,应该怎样培育青少年具有什么样的品质和怎样进行培下许多社会人士和教育工作者对这种经济发展与道。”,,“德发展极不协调的畸形现象感到十分忧虑在这种背养他在报告中还强调要求为了使学生增强成功的、、,,”“”“”“景下道德教育民族精神富有爱国精神必须在道德课二纪律又重新引起美国政府的极大重视人们。”“”“”“”,秩序和勤奋学习等三个方面取得显著改进原美普遍惊呼各级各类学校要进行道德思考有的则主,,“”·张力行更改教育过程让意识形态教育家出台有的国

6、总统乔治布什在他的《重视优等教育》一文中明确“,“,,甚至主张恢复传统的道德原则”有的则竭力推崇指出学校不能仅仅发展学生智力智力加品德才是教价。。”,,“而且数以千计的美国学校予以实践近育的目的他还强调必须把道德价值观的培养和家值澄清学说。。,”庭参与重新纳入教育计划1990年2月在华盛顿召开些年来美国就德育问题还进行了广泛的调查研究比一10一比较教育研究一九九五年第五期,,如1988年举行的第12次关于教育的民意测验投票表年道德意识差的情况日本文部省从1990年起实行一,“”,明79%的投票者支持在学校

7、进行道德和道德行为的套法定的学习指导纲要其中加强了有关公民道德。,。教育美国对大学生心理社会分析等方面的研究作为的科目和内容日本大学的教育系或教育学院的学生,六十年代后期研究项目中第1号项目关于大学生的:,必须学习专门改进了的课程德育和专门活动以及全。。,,研究共有300件以上可见数量之多美国在其高等教部规定的学科必须获得德育的基本学分日本现专门,育中学校的伦理道德课,重视道德教育的主要表现是拨款用于改善和加强德育工作呼吁学校德育应与其。,,,程不断受到重视1977一1978年德育研究表明全美的它学科有相

8、同的地位学校开设了道德必修课发给道、,,、623所大学开设的2757种伦理课中其中50%实用于德教科书培养学生创造能力判断能力思考能力和。、、,、伦医疗道德和律师道德他们,理道德秘书道德等等树立正确的人生观并希望家庭社会和学校一起进行。“”。把培养放在学校教育的突出地位八十年,责任公民综合道德教育日本之所以越来越重视德育价值十分、“”,“”代末美国英国等西方国家的学校废除了体罚制度以注重德育投资因为它们认为德育投资会给社会、。