北师大版小学五年级上册数学第三单元1.doc

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1、北师大版小学五年级上册数学第三单元《3的倍数的特征》导学案自学指导一：4278（1）4+2＝6（3）7+8＝156是3的倍数15是3的倍数所以42是3的倍数所以78是3的倍数134268（2）1+3+4＝8（4）2+6+8＝168不是3的倍数16不是3的倍数所以134不是3的倍数所以268不是3的倍数总结：3的倍数的特征是：自学指导二：先把一个数中是3的倍数的数字划掉，剩余的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。否则就不是3的倍数；如果所有的数字都是3的倍数就都划掉，这个数也一定是3的倍数。如：3

2、6965235+2＝77不是3的倍数，这个数就不是3的倍数。469362962+4＝66是3的倍数，这个数就是3的倍数。36963969全部化掉这个数一定是3的倍数练一练：快速判断出哪些数是3的倍数？3669962963196316052011强化巩固：1、在下面的方框里填上一上数字，使它是3的倍数3262547让学生自由说，并说一说怎样填才能不重复，不遗漏？2、试一试：利用3、4、5三个数字，你能写出几个是3的倍数（三位数）？强化巩固：1、在下面的方框里填上一上数字，使它是3的倍数3262547让

3、学生自由说，并说一说怎样填才能不重复，不遗漏？小结：2、想一想：45是3的倍数，那么54是3的倍数吗？876是3的倍数，867是3的倍数吗？768是3的倍数吗？786是3的倍数吗？678是3的倍数吗？687是3的倍数吗？想一想，你有什么发现？引导学生总结：数字不变的情况下3的倍数只与各位数字的和有关，与它们的位置顺序无关。3、试一试：利用3、4、5三个数字，你能写出几个是3的倍数（三位数）？四、拓展延伸：既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是多少？(四人小组合作讨论)猜想与验证：（备用）如果一

4、个数各位数字之和是9的倍数，这个数也是9的倍数吗？学生猜想并验证同桌合作分工:（1）一人计算判断下列各数各位数字之和是不是9的倍数；（2）另一人计算这个数能不能被9整除。3785866322981（3）学生总结9的倍数的特征：一个数各位上的数字之和是9的倍数，这个数也是9的倍数。能力拔高：（备用）甲、乙、丙三位同学数一堆数量在80—100之间的练习本，甲说：“我两本两本数，正好数完。”乙说：“我三本三本数，正好数完。”丙说：“我五本五本数，正好数完。”问：这堆练习本一共有多少本？