《钓鱼的启示》导学案.doc

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1、清姜小学（四）年级（）班（）小组（）《钓鱼的启示》导学案本周习惯养成：课题《钓鱼的启示》审核人主备人李淑娟使用人班级组名学习小主人时间学习目标1.我能认识13个生字，会写其中的6个，正确读写“悲哀、诱惑、骄傲、允许”等词语。2.我能有感情地朗读课文。体会文中“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。3.了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。学习过程具体内容方法与要求明确目标同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目，欣赏美、品味美能净化人的灵魂。在这样一个月光如水的夜晚，发生了

2、一个美丽的故事。这个故事给作者留下了永久的回忆和终生的启示。到底是什么呢？揭示课题《钓鱼的启示》学生齐读课题，质疑。自主学习1.熟读文章，读通句子，读准字音，用“”画出描写月夜美景的句子。2.看拼音写词语。yǔnxǔyòuhuòaīqiújiāoào（）（）（）（）3.这篇文章主要讲了一件什么事情？4.你还有什么疑问？1.学生自由读文2.自学生字词。3.要敢于提出不懂的问题。合作探究1.从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？从文中划出相关的语句。2.爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？“我”

3、从钓鱼中得到什么启示？1.寻求合作，解决未决问题。2.交流自己所学的知识。3.同组学生补充、更正。清姜小学（四）年级（）班（）小组（）展示交流1、评价各小组导读问题完成的情况，2、引导学生提出不懂的问题。3、引导学生归纳整理。展示时声音要洪亮，吐字要清晰。表达要流畅、大方。达标检测1.近义词。悲哀—压抑—教诲—清晰—允许—镇静—2.重点文段回顾。他吸了一口气，睁开了眼睛，下腰，地把鱼钩从那大鱼的嘴上下来，双手这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它。3.为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。不参照资料自己独立完成。书写工整并认真

4、检查。学生评价个人评价：ABC小组评价：ABC教师评价：ABC学习收获