《团团圆圆过中秋》教学设计.doc

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1、《团团圆圆过中秋》教学设计教学目标：1、情感与态度：通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。2、知识与技能：了解中秋节的一些传说与由来。了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野。知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日。3、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。教学难点：1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。课前准备：1、多媒体课件等。2、学生调查搜集有关中秋节的常识。传说，古诗等。教学过程：活动一：知中秋忙碌的一天

2、过去了，夜晚很快降临，（多媒体课件出示中秋月夜的美好画面。）一轮明月慢慢升上蓝色的夜空，月亮的清辉照耀着大地，那么光亮，那么祥和宁静。在中国有一个和春节，端午节一样古老的节日，而且在这一天里全家人都要回家一起欣赏这美丽的月亮。你们知道是那个节日吗？对，是中秋节。中秋节是欢庆丰收的节日。圆圆的月亮象征着家人团圆、生活美好。今天，我们就要说说和中秋有关的话题。让我们一起团团圆圆过中秋。（板书）齐读课题。活动二、话中秋今天我还特地请来了月亮姐姐和我们一起上这节课，如果你们发言积极，回答问题声音响亮就会得到月亮姐姐送出的礼物。大家说好不好？瞧，月亮姐姐来了。（小朋友们，你们好，中秋节是我国的传统

3、节日，现在我想考考你们，这是今年的日历，你知道今年的中秋节是哪一天吗？）回答得真准确，你得到了月亮姐姐给你的礼物。一枚月亮奖章。除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。想知道老师今年是怎么过中秋节的吗？（想）过节那天，我们全家十几个人聚集在一起，吃完了团圆饭以后，一边看电视上的中秋晚会，一边吃着月饼和水果。夜深了，我们还到屋顶上去赏月，热热闹闹地过了一个中秋节。谁愿意给大家介绍一下你们一家今年是怎样过中秋节的？（你介绍得可真好，也送你一枚月亮奖章）看来大家都吃到好吃的月饼了。前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息。现在，谁能向大家

4、汇报汇报。月饼大看台1）同学说说自己所知道的月饼。从种类、味道等方面去说。（看来你调查得很仔细。你收集的资料真好。送你一枚月亮奖章。）2）小朋友们说了这么多，老师今天呢也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？课件图片欣赏：各色月饼图片品尝月饼小知识月亮姐姐给我们带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。先吃咸后吃甜.品尝月饼伴茶水.吃月饼要适量.新鲜月饼你品尝.谁知道为什么中秋节要吃月饼呢？（象征团圆）是的，圆圆的月饼和圆圆的月亮一样都象征着家人团圆。所以中秋节也叫做团圆节。（板书：团圆）吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的习俗？（生：放河灯，）教师出示图片补充介绍：香

5、港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。瞧，过中秋多热闹啊，中秋节是个热闹的节日。（板书：热闹）说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，看小朋友们表现都这么出色，月亮姐姐要奖励给大家一个故事，你们想不想听啊？1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。2、你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流。学生在小组内互相交流。把你收集到的资料给全班同学说一说。（你收集的故事真动听，讲得也这样绘声绘色，奖励你一枚月亮奖章。）漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的

6、思念之情，老师也收集了一些这样的诗句，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。出示句子：举头望明月，低头思故乡。海上升明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。学生自由朗读诗句。瞧，中秋节有这么多动人的故事，还有这么多优美的诗句，中秋节可真是个有内涵的节日啊。（板书：内涵）活动四、盼团圆中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。今年中秋节你们家里的人都到齐了吗？为什么没到齐？小明的爸爸由于在外打工，今年中秋节没有办法回家（课件书33页图。）（听《十五的月亮》这首歌曲。）如果你是小明，想一想你会是什么样的心情？还有许多像小明爸爸一样的人，为了祖国建设，放弃

7、了和家人团聚，日夜坚守岗位。小朋友们，你想对这些不能回家过中秋的人们说点什么？是啊，是的，中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。每逢佳节倍思亲，中秋节还是个思念亲人的节日。（板书：思念）中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，你们知道祖国妈妈还有哪一个孩子还没有回来吗？生：台湾！（出示图片）小亮的姑姑也在台湾，过节了，小亮和爷爷坐在