初三化学第二单元测试题.doc

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1、初三化学第二单元同步练习题：氧气1：下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味D、不易溶于水2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气

2、输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度现象：现象：1、1、2、2、3、3、镁+氧气点燃氧化镁红磷+氧气点燃五氧化二磷符号表达式：符号表达式：木炭与氧气反应实验现象：在空气中保持红热在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳符号表达式：硫与氧气反应实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中①剧烈燃烧，发出火焰②放出热量③产生有刺激性气味的气体（瓶底放水吸收）文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫符号表达式：铁丝与氧气反应实验现象：在空气中不能燃烧在氧

3、气中①剧烈燃烧，②放出热量③生成（Fe3O4）文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁符号表达式：蜡烛与氧气反应实验现象：在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③瓶壁上有无色液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中产生黄色火焰文字表达式：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？【总结】1、物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于，越高（浓），燃烧越剧烈。2、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生；

4、固体直接燃烧产生光或火星；生成物有固体，一般都会产生烟。【典型例题】1：下列四种实验现象，描述正确的是A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2：下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是A.红磷B.炭C.硫D.铁3：对氧气的化学性质叙述正确的是（）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B、物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C、氧气有可燃性，是一种常用的燃料D、氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应4：为

5、研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验5：如图所示，两个装满氧气的集气瓶，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧比乙中更旺。上述实验现象说明了氧气具有的性质是（1）（2）甲乙上述反应的共同点：①都是物质和氧气的反应；反应都伴随发光

6、、放热现象。性质决定用途，用途体现性质氧气的用途【观察】上述变化的文字表达式：有何特点？镁+氧气点燃红磷+氧气点燃碳+氧气点燃硫+氧气点燃铁+氧气点燃石蜡+氧气点燃水+二氧化碳知识点3：化合反应、氧化反应1、化合反应：（1）定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（2）特点：“多变一”A+B→AB2、氧化反应：物质跟氧发生的反应。【典型例题】1：盐加入水中得到盐水是否为化合反应？为什么？2：下列叙述中正确的是（）A、氧化反应一定是化合反应B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应C、物质

7、只有和氧气发生的反应才是氧化反应D、镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应易混点：（1）燃烧与点燃的区别：燃烧是反应的现象，点燃是反应条件。（2）物质和氧气的反应都属于氧化反应。氧化反应分两类：反应剧烈的叫燃烧，不剧烈、缓慢的叫缓慢氧化反应燃烧与缓慢氧化的区别是：①都有现象；②都是反应。（3）可燃性与助燃性的区别：可燃性是指；助燃性是指（4）烟和雾的区别：烟是体，雾是体，描述时不能混淆。五、本讲小结氧气是初中化学的代表物质，本节我们对氧气进行了具体辨析。其中，氧气跟碳、硫、磷、铁、石蜡的反应是本节

8、的重点，大家要按照“根据现象得结论”的规律，掌握五个反应的现象及文字表达式，同时要学会“性质决定用途，用途体现性质”的规律。☆氧气与下列物质反应现象：物质实验现象反应表达式磷在空气中①剧烈燃烧，发出黄色火焰②放出热量③产生大量白烟文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷符号表达式：碳在空气中保持红热在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳符号表达式：硫在空气中发出微弱的淡