毕业设计(论文)-学院网上信息管理系统

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1、武汉工程大学2008届毕业论文(设计)武汉工程大学毕业设计(论文)说明书题目学院网上信息管理系统专业班级计算机科学与技术专业学生指导教师总评成绩2008年03月06日第33页共33页武汉工程大学2008届毕业论文(设计)武汉工程大学毕业设计(论文)任务书专业班级计算机科学与技术专业学生一、课题名称学院网上信息管理系统二、课题条件在本系统的开发过程中采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式,在该模式中,结合了JSP和Servlet技术,充分利用了JSP和Servlet两种技术原有的优点。三、任务(含实验、分析、计算、绘图、论述等内容)(1)升级、改造学院现有的办公自动化系统,

2、完善学院网站建设,实现办公自动化结构的网络化,进一步提高学院的办公效率、工作水平,朝着信息化、网络化、现代化目标迈进。(2)建立学院数字化教学系统,进一步提高办学效益和现代化教学水平。(3)建立学院数字化图书资料管理系统,为广大师生提供方便、快捷的资料信息获取渠道和手段。(4)校园体验子系统,使整个机构完全实现信息化、自动化、网络化。(5)建立Intranet系统,方便学院内部的信息发布、信息交流和信息共享。四、设计(论文)说明书内容用“数字化校园”的整体概念来统一规划、组织和建设学院的办公自动化系统、数字化教学系统、网站系统、图书资料管理系统和数字化校园体验系统。在这个概念下,统一设

3、计和建设网络拓扑架构、网络安全系统、数据库基础结构、信息共享与管理、信息的发布与管理等。开发后的数字化学院管理系统包括学院概况、组织机构、师资队伍、学科与专业、招生与就业、数字化教学、数字图书馆、数字化校园体验和办公自动化九部分。第33页共33页武汉工程大学2008届毕业论文(设计)五、计划进度1、发题时间2007年2月4日2007年2月5日开始编写论文,当天完成进度为全文的20%。2007年2月6日跳过项目详细设计,完成全文50%。2007年2月7日至2006年2月9日对项目详细设计。完成全文85%。2007年2月10日完成剩余项目设计,对项目整体进行调试。2007年2月11日论文进

4、入最后阶段。对整个项目进行最后测试,测试结果良好,并对全文格式进行整合。于当夜完成。指导教师教研室主任年月日年月日注:1、学生进行实践教学环节前,指导教师应填写好此任务书,经教研室主任签字后,正式给学生下任务。实践教学环节结束后,应将此任务书放在设计(论文)说明书首页装订。2、若实践教学环节和任务书另行发了单行本,则不填写此任务书,实践教学环节结束后,应将任务书单行本装入资料袋。第33页共33页武汉工程大学2008届毕业论文(设计)毕业设计(论文)评审表(指导教师用)评价内容具体要求满分得分调查论证能独立查阅文献和调研;能提出并论证课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力

5、10实验方案设计与实验技能能正确设计实验方案,独立进行实验操作如装置安装,调试,操作15分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去实现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论20工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大;工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实15质量综合简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨,实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完整、整洁、正确;论文结果有应用价值20外语、计算机应用能力能正确翻译外文资料;能正确撰写中英文摘要,用计算机计算、绘图和打印文稿10创

6、新工作中有创新意识;对前人工作有改进或突破,或有独到见解10总分评阅意见指导教师签名日期第33页共33页武汉工程大学2008届毕业论文(设计)武汉工程大学毕业设计(论文)答辩小组意见书专业班级计算机科学与技术专业学生姓名陈俊芳题目学院网上信息管理系统答辩记录记录人地点年月日答辩小组意见意见:得分:答辩组长组员年月日总评毕业设计(论文)得分*60%+毕业答辩得分*40%=总评成绩总评成绩第33页共33页武汉工程大学2008届毕业论文(设计)目录第一章设计思想81.1系统的设计思想81.2系统的开发方法8第二章系统分析92.1可行性分析92.2系统的主要技术分析102.2.1Browser

7、/Server系统的三层体系结构102.2.2JavaServerPage(JSP)技术112.2.3数据库连接池技术122.3数据库分析12第三章数据库设计133.1数据库的引入133.2数据库的完整性和安全性143.2.1数据库的完整性143.2.2数据库的安全性14第四章程序设计144.1程序设计思想144.2各子系统程序设计154.2.1学院文化建设154.2.2学院党组织建设184.2.3教代会工会204.2.4校友会224.2.5团

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