2011中考化学试题分类解析——水与溶液

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1、2011中考化学试题分类解析——水与溶液（2011·河北）6.根据图2所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体D.t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质【解题思路】A中没有温度限制，所以不能比较甲、乙溶解度；B中甲的溶解度随着温度的升高而增大，所以甲物质的不饱和溶液温度升高之后，还是不饱和溶液；C因为甲乙两物质的溶解度都随着温度的升高而增大，所以饱和溶液降低温度后都会有晶体析出；D中t2℃时两物质的

2、溶解度相同，所以等质量的饱和溶液中含有相等质量的溶质，但是题中并没有说等质量的饱和溶液，所以错了。【答案】C【点评】该题是一个传统题，历年来考查的形式基本相同。（2011大连·39·1）39.下列说法中错误的是A.洗涤剂可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油渍C.氢氧化钠可直接用做厨房清洁剂D.长期用硬水洗涤的衣物会变硬【思路解析】洗涤剂乳化作用，故可以乳化餐具上的油污，A说法正确。植物油易溶于汽油，所以汽油可溶解衣服上的油渍，B说法正确。硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，洗衣服过程中形成沉淀附着在衣物上，使衣物变硬，所以D说法正确。氢氧化钠有强腐蚀性，所以不

3、可直接用做厨房清洁剂。故答案选C。【答案】C【点评】该题考查水与溶液知识在实际生活中的应用。难度较小。（2011·河北）29。化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是　　　再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是　　　　　　　　　　(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的　　　　　　　　性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　　　　　　　　　　(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。铁锈蚀的条件是：　　　　　【解题思路】(1)面粉、食用油都不能溶解于水中，不能形成溶液，食盐可以溶解，能够形成溶液。食用油不能溶于水，但加入洗洁精振荡，能出现乳化现象。(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸。(3)由于钛的化合价为+4价，根据书写化学式的方法，可得TiO2(4)铁锈蚀的条件是：铁与氧气和水同时接触。【答案】(1)食盐食用油(2)吸附煮沸(3)TiO2(4)铁与氧气和水同时接触【点评】本题的难度较小

5、，考查了溶液、乳浊液、吸附性、降低硬度方法、写化学式及铁锈蚀的条件等。（2011·河北）30.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图l3所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由　　　　　　　　　　　　　　　　得出此结论的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成　　　　　　　　　　　　中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H20。(3)写出此实验中发生反

6、应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解题思路】(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素，得出此结论的依据是质量守恒定律。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，说明反应生成氢分子和氧分子的个数比是2：1，又因为它们都是双原子分子，所以氢原子与氧原子个数比也应该是2：1。(3)此实验中发生反应的化学方程式：2H20通电2H2↑+O2↑【答案】(1)氢元素和氧元素化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)(2)氢原子与氧原子个数比(3)2H20通电2H2↑+O2

7、↑【点评】考查了学生通过实验分析问题的能力。（2011大连·45·1）45.下列关于水的叙述，错误的是A.水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C.生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏【思路解析】水是由氢元素和氧元素组成的正确，煮沸能使大部分可溶性钙、镁离子沉淀，所以能降低水硬度，净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏也是正确的。生活污水直接排放会造成水污染，所以C说法是错误的。故答案选C。【答案】C【点评】该题考查水的组成、硬水和软水、净化水的常用方法。试题难度较小。（2011大连·50·5）50.右图为A、B

8、两种物质的