临汾市实验小学六年级数学下学期综合练习试题附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前临汾市实验小学六年级数学下学期综合练习试题附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要9小时完成。甲、乙合做，完成这项工程要（）小时。2、在

2、长5dm，宽3dm的长方形纸上剪出直径是4cm的圆，至多可以剪（）个。3、甲数和乙数的比是3:2，甲数是乙数的（），乙数是甲数的（）。4、一个三角形的三个内角度数比是1：2:3.这是一个（）三角形。5、在1.66，1.6，1.7%和3/4中，最大的数是（），最小的数是（）。6、方程1.5x－0.4x=0.8的解是x=________。7、一个正方体木块的棱长是2dm，现在把它削成一个最大的圆柱。削成的圆柱侧面积是（）dm2，削成的圆柱的体积占原来正方体体积的（）%。8、第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有()天。9、有20千克糖，每1/2千克装1包，可以装（

3、）包。10、甲数的2/5是乙数的5/6，乙数是12，甲数是（）。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，圆柱体的体积是圆锥体的（）。A、1/3B、3倍　　　　C、2/3D、2倍2、一根2米长的绳子，第一次剪下它的50%，第二次剪下0.5米，（）次剪下的多。A、第一次B、第二次C、两次一样多D、无法比较3、种一批树，活了100棵，死了1棵，求成活率的正确算式是（）。4、用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形和圆，围成的()的面积最大。A、长方形B、正方形C、圆5、一个两位数的十位数字是8，个位数字是α，表示这个两位数的式子是（）。A.80

4、+αB.8+αC.8+10αD.8α6、从甲堆煤中取出1/7给乙堆，这时两堆煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是（）。A　3：4B、8：6C、5：7D、7：57、一个数除以20%，这个数（0除外）就会变成为原来的（）。A.20倍B.5倍C.1.2倍D.1/5倍8、一个三角形，他的三个内角的度数比是3：2:1，则这个三角形是（）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形9、把浓度为20%、30%、40%的三种盐水按2：3：5的比例混合在一起，得到的盐水浓度为（）。A．32%B．33%C．34%D．35%10、在2，4，7，8，中互质数有（）对。A、2B、3C、4

5、三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）任何不小于1的数，它的倒数都小于1。2、（）1的倒数是1，0的倒数是0。3、（）一条路，修了的米数和未修的米数成反比例。4、（）把:0.6化成最简整数比是。5、（）任意两个奇数的和，一定是偶数。6、（）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。7、（）半径2厘米的圆，周长和面积相等。8、（）甲比乙多25%，则乙比甲少20%。9、（）1m的3/8和3m的1/8一样长。10、（）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、列式计算。第3页共3页2、列式计算。①一个数的比49的少4，这个数是多

6、少?②一个数的40%与3.6的和与15的比值是，求这个数。3、直接写出得数。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、画图分析：有一个水池里竖着一块牌子，上面写着“平均水深1.5米”。某人身高1.75米，他不会游泳，如果不慎掉入水池中，他是否有生命危险？为什么？2、图象表示一种彩带降价前后的长度与总价的关系．请根据图中信息填空。（1）降价前后，长度与总价都成______比例。（2）降价前买7.5米需______元。（3）这种彩带降价了________%。六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、一个果园有苹果树250棵，梨树占所有果树的1/3，这两种果树正好是果园果树的

7、3/8，这个果园一共有果树多少棵？2、一辆汽车从甲地开往乙地，前3小时行了168千米，照这样的速度又行了5小时，正好到达乙地，甲乙两地相距多少千米？3、长12米，宽5米，高3米的教室，抹上石灰，扣除门窗黑板面积9.8平方米, 抹石灰的面积有多少平方米?4、芳芳打一份稿件，上午打了这份稿件总字的20%，下午打了这份稿件总字的25%，一共打了1350个字。这份稿件一共有多少个字？5、把直角三角形ABC（如下图）（单位：分米）沿着边AB和BC分别旋转一周，可以得到两个不同的