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时间:2020-04-23
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1、网课学习家长陪孩子上课的心得与体会自从毕业之后,不知道离开教室已经有多少个年头了。但在老师的邀请下,我们这群已经身为人父或人母的学生们,有幸能再次通过网络的课堂重温当年学习的岁月。当然,这次听课的主要目的,还是通过陪伴自己的孩子,为网课的工作做一份家长的努力。在结束了这一天的听课后,我对这次的网课教学也有不少自己的看法和感受,现总结如下:一、个人的感觉对于这次的课堂,我也很期待。平常我都注意不去打扰孩子的学习,所以对这个课堂的教学方式也只是一知半解。对于具体的情况甚至都不够清楚。而在这次的课堂上,老师们为我们家长很好的展现了网络课堂的优势。一张张优秀的课件不
2、断的通过网络传输到学生的屏幕上,看着这些标记详细的知识,我不仅感叹到网络的方便。并且在视频中看老师,明显更加的亲切,也更加的容易引人注目。期间我也有观察过自己孩子的情况,通过这样的教学方式,显然他的注意力更容易被课件吸引,也很容易的就融入到了课堂中去。二、对课堂优势的体会对于这个课堂,我看到了很多的优势和出色的地方!其中,我认为最出色的地方,就是在于每堂课都能保存下来。这样当孩子有什么不懂的地方的时候,还能调回去认真的听一遍。而每位老师显然也非常的细心。只要有学生举手说没听懂,老师都会细细的分析题目,并且在课件上做好着重记号。并且在课堂结束后,这些批注过的课
3、件也会一起下发。其次,线上网络教学的教学方式比较新颖,这样的教学方式极大的吸引了孩子的注意里。连我作为家长也不自觉的就投入了进去,我相信这对学生上课注意力不集中的问题能做到很好的改善。三、不足之处这个教学方式确实有非常明显的优势,但是其中的问题也非常的明显!就我个人在几堂课下来的感受来说,那就是太过便捷了!老师们准备课件,甚至对于没听懂的地方还能回头看视频。这一切都太过便捷!这样做固然是方便的,但是如果学生自控能力不强,就会助长学生的惰性!可以回看的课堂,这就容易导致学生不珍惜课堂的时间,导致上课的时候不认真。其次,因为有课件,学生也基本不怎么动笔!俗话说:
4、“好记性不如烂笔头”,当学生们回到学校是不可能拿着课件的。为此,也很可能造成教学效果不佳。以上的就是我对这次线上教学的看法,优势固然是有的,但是问题也同样不少。但我也明白,关键不在于教学的方式,而在于学习的学生!作为家长,我也要更加的重视这些方面的情况才行!疫情期间,停课不停学,学生们开始了与老师的直播学习!有部分孩子把很多问题暴露在家长面前:坐不住,不能集中精神,边说边玩边学,书写歪歪扭扭的,错误一个又一个……我想这些问题让家长甚是焦头烂额吧!其实,对于孩子的这些表现即使是在课堂学习中,您的孩子可能也是有的,可能也曾被老师反应过,只是你不够重视或是心存幻想
5、,或是一天未见孩子还有些许耐心去容忍放纵孩子!在这个特殊时期,您有了更多时间和孩子一起宅在家里,作为一个旁观者或是参与者一起网课学习,发现了孩子的问题!较之以前忙于工作奔于生活的早出晚归的节奏,现在亲眼目睹孩子学习状态的种种,是否缺少耐性呢?如果真是这样,那您就错了,孩子需要的是帮助,而您最好的选择则是帮助孩子做出改变!1.学前准备――时间+态度!虽然是网课学习,但一个好的精神状态是至关重要的!如何进入状态,调整和准备应从开始网课学习之前就开始!想一想,如果是正常的学期孩子应该是几点起床,我们可以把上学路上的时间让孩子多睡一会儿,但要跟孩子讲清楚,再多就不可
6、以了!从网课学习的第一天开始,必须开始合理的作息!对于孩子的洗漱和用餐时间也不应该是懒散的!对于网课的时间安排,可能与上学期间的课程表有所出入的,如果开始网课学习还有时间,可以建议孩子参与一些简单家务、听听音乐或是读读书,但必须提前十分钟准备好学习用品,进入直播间等候并回忆上节课内容!我的一点体会是,在一件事情开始前,你的态度很大程度上决定了孩子以什么样的态度去对待这件事情!所以在学习开启前,家长一定要给孩子一种感觉:我很重视这件事情,希望你也能如此!2.课程学习――听说读写+思记!我一直认为“听”是比嘴巴说更有分量的,这一点从听字的构成上就可以看出来!所以
7、我会向孩子阐述:听讲是第一重要的,其他的“说、读、写”都在听的基础之上,但每一个环节都应伴随着自己的思考和记忆!很多孩子可能在听,可是听与听是不一样的,没有思考和记忆的听,或是边玩边听,或是形在听而神未听,都会反应到孩子的说、读、写上不尽如人意,慢慢的在同学间拉开了差距!听说读写,都是为了记住!记住是为了能用!有思考的交流学习,听说读写才更见效果;有思考的交流学习,记忆的才更牢固;有思考的交流学习,应用才能得心应手!所以,家长可以从听,思,记,用几个方面去思考如何发现孩子问题和如何改变孩子的问题!练专注,练方法,练记忆,练应用!3.课后练习――复习+技能!对
8、于孩子的作业,老师往往会以两种形式布置,也就是书面的
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