北师大版七年级数学下册教案：第一章 整式的乘除1.6完全平方公式二.doc

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1、完全平方公式课题1.6.2完全平方公式教学目标1.会运用完全平方公式进行一些数的简便运算；2.综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算.重点运用完全平方公式进行一些数的简便运算，综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算，巩固完全平方公式，区分与的关系.难点灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算教学用具多媒体教学环节说明二次备课复习多项式乘以多项式的运算新课导入课程讲授自主学习1.我们已经学完了完全平方公式,那么什么是完全平方公式？学生默写，找几个学生回答.利用公式完成下面的题目：(1)；(2)；(3)；(4).2.如果没有计算器

2、，我们该怎样计算,更简单呢？合作探究1.可以直接用，这样算出来.2.可以把看做，运用完全平方公式展开.同样可以把看做,再运用完全平方公式展开.3.观察一下哪种做法简便？第二种做法简便.那同学们尝试把第二种做法写下来，找两个学生黑板板演.===4.你们能不能利用已经学完的平方差公式和完全平方公式来解决下面的几道题？例计算：（1）；（2）;(3).选择第二题去解决解：===.第一道题还有一种解法：解：===.5.计算：（1）；（2）；(3)；(4).展示交流1.有一位老人非常喜欢孩子,每当有孩子到他家做客时,老人都要拿出糖果招待他们,来一个孩子,老人就

3、给这个孩子一块糖,来两个孩子,老人就给每个孩子两块糖,来三个,就给每人三块糖,……第一天有个孩子一起去了老人家,第二天有个孩子一起去了老人家,第三天有个孩子一起去看老人,那么第三天老人给出去的糖果和前两天给出去的糖果总数一样多吗?达标测试1.计算的结果是(   ).A.B.C.D.  2.计算（1）；（2）.3.（）;4.＝        .6.证明：是28的倍数，其中m为整数.(提示：只要将原式化简后各项均能被28整除)小结作业布置板书设计课后反思