【人教版】九年级数学下册 学案设计 28.1 锐角三角函数第5课时学案.doc

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1、锐角三角函数课题：28.1锐角三角函数（第四课时）序号学习目标：1、知识和技能：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角.2、过程和方法：让学生熟识计算器一些功能键的使用.3、情感、态度、价值观：认识科学计算器的应用，了解科技的作用.学习重点：运用计算器处理三角函数中的值或角的问题.学习难点：知道值求角的处理.导学过程：一、课前导学：阅读课本P80-81页.二、课堂导学：情境导入：求下列各式的值．（1）sin30°·cos45°+cos60°;（2）2sin60°-2cos30°·sin45°（3）;（4）-sin60°（1-sin

2、30°）．（5）tan45°·sin60°-4sin30°·cos45°+·tan30°（6）+cos45°·cos30°2、出示任务，自主学习：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角3、合作探究：学生去完成课本8384页展示与反馈：《导学案》P88页“自主测评”四、学习小结：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角.五、达标检测：《导学案》P89页“深化拓展”课后练习：习题28.1第5题.板书设计：1、运用计算器求锐角的三角函数值2、由三角函数值来求角.课后反思：