甘肃省六年级数学上学期自我检测试卷C卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前甘肃省六年级数学上学期自我检测试卷C卷附解析题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是（）。2、1/8的倒数是（）；

2、1的倒数是（）；0.35的倒数是（）。3、（）÷36=20：（）=1/4=()(填小数)=（）%=（）折4、一个圆柱形水桶，桶的内直径是4分米，桶深5分米，现将47.1升水倒进桶里，水占水桶容积的（）％。5、七百二十亿零五百六十三万五千写作（），精确到亿位，约是（）亿。6、凯里到贵阳的路程约180千米，在一张地图上，量得两地距离长6厘米，这幅图的比例尺是（）。7、把7/10米长的铁丝平均分成7份，每份是这根铁丝的（），每份长（）米。8、16和42的最大公因数是（），最小公倍数是（）。9、学校在医院南偏西30º约600米的方向上，那么医院在学校（）偏（）（）度约600米的方向上。10、修一

3、条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，还剩180米没有修，这天公路共长（）米。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、下面各组数中互为倒数的是（）。2、甲是乙的2.5倍，那么甲与乙的最简比是（）。A、25：10B、10：25C、2：5D、5：23、王强把1000元按年利率2.25%存入银行．两年后计算他缴纳20%利息税后的实得利息，列式应是（）。A．1000×2.25%×2×（1﹣20%）+1000B．[1000×2.25%×（1﹣20%）+1000]×2C．1000×2.25%×2×（1﹣20%）D．1000×2.25%×2×20%4、王宏4月5日在

4、银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确的列式是（）。A、2000×0.12%×（1-5%）B、2000×0.12%×2C、2000×0.12%×2×（1-5%）D、2000+2000×0.12%×2×（1-5%）5、一种商品现价90元，比原价降低了10元，降低了（　　）。A．1/9B．10%C．9%6、一支钢笔的原价10元，先提价20%，再打八折出售，现价是（）。A.12B.10C.9.67、在浓度是10％的盐水中加入10克的盐和10克的水，盐水的浓度是（）。A、提高了B、降低了C、没有改变8、下列各式中，是方程的是

5、（）。A、5＋x＝7.5B、5＋x>7.5C、5＋xD、5＋2.5＝7.59、一根绳子，截下它的2/3后，还剩2/3米，那么（）。A、截去的多B、剩下的多C、一样多D、无法比较10、一个数除以20%，这个数（0除外）就会变成为原来的（）。A.20倍B.5倍C.1.2倍D.1/5倍三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）两个真分数的积一定小于1。2、（）杨树棵数的1/3等于柳树的棵数，应把柳树的棵数看作是单位“1”。3、（）折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。4、（）一条路，修了的米数和未修的米数成反比例。5、（）三角形的面积等于等底

6、等高平行四边形面积的一半。6、（）1的倒数是1，0的倒数是0。7、（）等边三角形一定是等腰三角形。8、（）一个数不是正数就是负数。9、（）如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。10、（）两圆相比，周长小的面积一定小。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、直接写出计算结果。第4页共4页2、直接写得数。46+315=12.8-7.6=25×28=3.14÷0.1=0.24×56=34+12=58÷58=13-0.25=37×23=1÷13=35÷34=80×40%=3、解方程。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同

7、的销售方促销．甲店：降价9%出售．乙店：打九折出售．丙店：“买十送一”．丁店：买够百元打“八折”．（1）如果只买一个，到______商店比较便宜，每个单价是______元．（2）如果买的多，最好到______商店，因为买______个以上，每个单价是_____元．2、求阴影部分的面积（单位：厘米）。六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、把直角三角形ABC（如下图）（单位：分米）沿着边AB和BC分别旋转一周，可以得到两个不同