江苏版六年级数学上学期能力检测试题B卷 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前江苏版六年级数学上学期能力检测试题B卷附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、圆的半径扩大3倍，则周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。2、从（）统计图很容易看出各种数量的多少。（）统计图可

2、以很清楚地表示各部分同总数之间的关系。3、若5ａ＝3ｂ（ａ、ｂ均不为0）那么ｂ：ａ＝（）：（）。4、（）∶20＝4∶（）＝0.2＝50（）＝（）%。5、等底等高的三角形与平行四边形的面积之比是（）。6、甲乙两地相距26km，在地图上的距离是5.2cm，这幅地图的比例尺是（）。7、按规律填数。2、5、10、17、（）、37。8、在一个长是7分米，宽是4分米的长方形纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方分米。9、把一张边长是6cm的正方形纸卷成一个最大的圆柱（接头处不重叠），这个圆柱的侧面积是（）cm²。10、18∶36化成最简单的整数比是（），18∶36的比值是（）。二、选择题（共

3、10小题，每题1.5分，共计15分）1、有30本故事书，连环画是故事书的4/5，连环画有（）。A、36B、30C、252、要表示一位病人一天体温变化情况，绘制（）统计图比较合适。A、扇形B、折线C、条形3、王强把1000元按年利率2.25%存入银行．两年后计算他缴纳20%利息税后的实得利息，列式应是（）。A．1000×2.25%×2×（1﹣20%）+1000B．[1000×2.25%×（1﹣20%）+1000]×2C．1000×2.25%×2×（1﹣20%）D．1000×2.25%×2×20%4、甲是乙的2.5倍，那么甲与乙的最简比是（）。A、25：10B、10：25C、2：5D、5：2

4、5、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确的列式是（）。A、2000×0.12%×（1-5%）B、2000×0.12%×2C、2000×0.12%×2×（1-5%）D、2000+2000×0.12%×2×（1-5%）6、估算38×51的计算结果大约是()。A、1500B、2000C、24007、在2、3、4、5这四个数中，一共可以找出（）对互质数。A、4B、5C、68、把12.5%后的%去掉，这个数（）。A、扩大到原来的100倍B、缩小原来的1/100C、大小不变9、从甲堆煤中取出1/7给乙堆，这时两堆

5、煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是（）。A　3：4B、8：6C、5：7D、7：510、下列图形中，（）的对称轴最多。A、正方形B、等边三角形C、等腰梯形三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）实德与申花的比分是3：0，所以比的后项可以为零。2、（）甲数比乙数少25%，甲数和乙数的比是3:4.3、（）甲数是乙数的3/5，甲数和乙方的比是5∶3。4、（）一件商品原价200元，先提价20%，再八折出售，仍卖200元。5、（）0既不是正数，也不是负数。6、（）折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。7、（）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的

6、倒数。8、（）不相交的两条直线叫平行线。9、（）比的后项不能为零。10、（）如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、直接写出计算结果。第5页共5页2、直接写得数。46+315=12.8-7.6=25×28=3.14÷0.1=0.24×56=34+12=58÷58=13-0.25=37×23=1÷13=35÷34=80×40%=3、计算，能简算得写出过程。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、看图列算式或方程，不计算：1、2、2、为了创建“文明城市”，交通部门在某个十字路口统计1个小时内闯红灯的情况，制成了统计图，如图：（1）闯红

7、灯的汽车数量是摩托车的75%，闯红灯的摩托车有______辆，将统计图补充完整．（2）在这1小时内，闯红灯的最多的是________，有________辆．（3）闯红灯的行人数量是汽车的________%，闯红灯的汽车数量是电动车的______%．（4）看了上面的统计图，你有什么想法？六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的3/4，同时又是橘子的3/5。运来橘子多少筐？（用方