吉林省六年级数学上学期过关检测试卷D卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前吉林省六年级数学上学期过关检测试卷D卷附解析题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、一件上衣，打八折后比现价便宜了70元，这件上衣原价是（）元。2、六一班今天出勤48人，有2人

2、因病请假，六一班的出勤率是（）。3、大正方形的边长是2厘米，小正方形的边长是1厘米，大正方形和小正方形面积的比是（）。4、把化成最简整数比是（），比值是（）。5、要清楚地反应出各班学生人数与全年级学生人数之间的关系，应选用（）统计图。6、一个圆柱与一个圆锥等底等高，圆柱的体积比圆锥多24立方米，圆锥的体积是（）。7、盒子里装有8个红球，3个白球，1个黑球，任意从中摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到黑球的可能性是（）。8、把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的()，每段长()。9、小刚将一张长方形纸的40%涂上蓝色，将剩下部分的3/5涂上红色，涂上红色的部分是这张纸的

3、（  ）。10、在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是（）。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、把12.5%后的%去掉，这个数（）。A、扩大到原来的100倍B、缩小原来的1/100C、大小不变2、2009年第一季度与第二季度的天数相比是（）。A、第一季度多一天    B、天数相等    C、第二季度多1天3、一根绳子，截下它的2/3后，还剩2/3米，那么（）。A、截去的多B、剩下的多C、一样多D、无法比较4、用一块长是10厘米，宽是8厘米的长方形厚纸板，剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。A、80B、40C、6

4、45、把10克糖放入100克水中，糖与糖水的比例是（）。A、1:10B、10:1C、1:116、从甲堆煤中取出1/7给乙堆，这时两堆煤的质量相等。原来甲、乙两堆煤的质量之比是（）。A　3：4B、8：6C、5：7D、7：57、把1米平均分成5段，每段长（）。8、原价80元，现降价一成五。现在为多少元？列式为（）。A.80×15%B.80×（1-15%）C.80÷(1+15%)9、a、b、c为自然数，且a×1＝b×＝c÷，则a、b、c中最小的数是（）。A、aB、bC、c10、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（）。A.升高了B.降低了C.没有变化三、

5、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）假分数的倒数都小于1。2、（）1千克糖，小红吃了它的50%，还剩下0.5千克。3、（）一批零件99个，经检验全部合格，合格率是100%。4、（）一件商品原价200元，先提价20%，再八折出售，仍卖200元。5、（）小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。6、（）任何不小于1的数，它的倒数都小于1。7、（）圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。8、（）把1.2：0.4化简比，结果是3。9、（）如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。10、（）分数除法的意义与整数除法的意义相同。四、计算题（共3

6、小题，每题5分，共计15分）第5页共5页1、求X的值。2、脱式计算，能简算的要简算。3、能简算的要简算。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、看图列算式或方程，不计算：1、2、2、求阴影部分面积(单位：cm)。1、2、六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的3/4，同时又是橘子的3/5。运来橘子多少筐？（用方程解）2、六年级（1）班有男生20人，比女生少20%．六（1）班共有学生多少人？3、一本书240页，小明6天看了全书的3/5，他平均每天看多少页？4、一个圆柱形的水池，直径是20米（这里指的是圆柱水池的

7、内径）深2.5米。（1）这个水池的容积是多少立方米？（2）在水池的池壁内涂上水泥，涂水泥的面积是多少平方米？5、一个圆锥形小麦堆，底周长为18.84米，高1米，如果每立方米小麦重720千克,这堆小麦约重多少千克?第5页共5页6、孔府门前有4根圆柱形柱子，上面均有不同程度的涂画痕迹，管理员准备重新涂上一层油漆。每根高3.7m，横截面周长为1.25m。如果每平方米用油漆0.2kg，漆这四根柱子要用多少油漆？7、一批零件、甲、乙两人合作12天可以完成，他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的。甲继续做，从开始