【学员作业1】课堂观察记录.doc

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1、课堂观察记录表单学科 数学年级 一年级教材版本 人教版课题用数数解决问题观察视角一、教什么观察者： 浙江省象山文峰学校贺贤茂观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 明确、恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？引导启发：还有不同的解决方法吗？从手指数数升华到画图数数，部分学生还能列式计算，不同的学生达到不同的程度。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 紧密联系实际，从具体的生活情境（游玩时的排队）入手，理解问题，经历过程。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 是

2、。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 是。特别是学生容易混淆的“之间”一词，通过实际排队，前来指指，学生理解深刻。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 合理，课件制作漂亮。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 非常注重方法的养成。在教学中多次要求学生“你是怎么数的，数一数”，并概括总结了解决问题的一般方法。补充视点：课堂结构严谨，虽然整节课只是“用数数解决问题”，但课堂呈现的几个例子，教师很好地联系在一起，学生学习起来很自然。从学生的起点出发教学，重视了学

3、生对问题的理解；基于学生的理解，重视解决问题方法的多样化。教学改进建议：