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时间:2020-04-21
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1、在点滴中成长、在分秒中进步——读《每天进步一点点》有感新乡市实验小学李芳 寒假期间我有幸拜读了徐承芸老师的《每天进步一点点》,初次拿着这一本散发着墨香的书,看着“答小学青年教师100问”让我如获至宝;读到封面上的一段小诗:“花骨朵虽还没有绽放那娇媚的笑\但她蕴藏的美丽\总是令人无限憧憬\等待花开\如同等待青年教师的成长\积累在岁岁月月\进步在点点滴滴”让我在惭愧中有些憧憬。 初读之后,我在这100个一问一答中得到了许多问题的解答,在这100个一问一答中细细剖析自己,让我认识到了自己身上的弱点、自己的不足。放下此书,我不禁问自己:我每天有进步吗?我有进取心吗?有学习
2、力吗?我不能回答自己,因为我虽已为人师,可我却一直在随波逐流。在繁杂的日常教学事务中,变得心浮气躁、变得因循守旧。当读着“二十一世纪,最大的危机是没有危机感,最大的陷阱是满足”这句话时,我震憾了,我的心里发虚了,我不能再这样下去了,我应该要让自己“每天都要进步一点点”。 我再次把这本书捧在手里,细细地读着这100个一问一答,在“如何制订教师个人成长计划?”中我觉得首先要正确地“认识自我”;问一问自己对教师这一职业喜好程度;在“建议小学语文教师阅读哪些书籍?”中我还得多读读书,读好书:一读教材中的课文,让自己能准确地把握每课的教学目标,体会作者的思想感情,制订好每一课的
3、教学计划,上好每一节课,给学生也给自己不断地进步;二读名著,让自己能与名人对话、交流感情,不断地使自己“底蕴深厚”些;三读专业书籍,让这些书籍不断地指导我的教育工作、更新教育观念、开阔自己的视野;在“如何写教学论文”、“如何写教育叙事?”中我读到“在我们的教学生活中有许多鲜活的教学事例,就是教学论文中需要的宝贵的写作素材”时,让我面对每年要写教学论文时感到无话可说、无言可写的困境得以解惑,我想在以后的教学生活中我要细心观察周边发生的事例、留心生活中的素材,反思自己的教学行为,一句话就是多反思、多总结、多练笔,不断地提高自己的教学理念与能力。 这本书,我还会继续读,因为
4、每次读她,都能让我有所收获。正如刘余老师所言“我将把她放在案头,当作最亲密的朋友”。同时我应如本书成长篇中所言“努力,在生活中的点点滴滴;成长,在人生旅途中的分分秒秒”,并以此与各位同仁共勉。
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