《有话好好说》主题班会设计.docx

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1、有话好好说——“学会与父母沟通”主题班会设计●设计：邵江峰点评：王海军活动背景：小学生在进入六年级后，自我意识随之迅速发展起来，个性心理极大增强，逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母产生误解、矛盾，甚至冲突，引发双方关系紧张或疏远。若不及时加以引导和解决，将影响他们的健康成长。因此，引导学生学会理解、宽容父母，主动与父母沟通，就显得尤为重要。活动目标：1、了解影响与父母沟通的原因，懂得主动与家长沟通的重要性。2、初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能运用于生活中，为以后的人格健全发展奠定基础。3、学会换位思考，理解

2、父母的良苦用心，体会父母的关爱，学会感恩父母。活动准备：1、事先了解学生与父母沟通过程中的一些典型案例。2、师生分别搜集一些有助于亲子沟通的技巧与方法。活动过程：一、聊一聊——激趣导入1、同学们，上周班会课我们学习了同学之间沟通的技巧，本节课我们将探讨与父母沟通的艺术。课前，老师对全班同学和部分家长的沟通情况作了一次问卷调查，结果显示：87%的同学认为自己和家长沟通不够顺畅；92%的家长表示随着孩子年龄的增长，沟通越来越困难；85%的学生和家长认为沟通不畅的责任在对方。2、为此，我们专门设计了本节班会课，希望同学

3、们敞开心扉，倾吐心声，交流碰撞，共同寻求解决问题的办法。3、今天，班上的一些爸爸妈妈们听说了此次活动，也作为嘉宾来到现场，让我们用热烈的掌声欢迎他们。（十位家长进入教室，分别就坐在自己孩子所在的五个小组里。）【评析：开课伊始，教师用声情并茂的话语，真实详尽的调查数据，引出新课。既点明了活动的目的和意义，又很容易引发学生的兴趣，激起他们参与的热情。】二、诉一诉——打开话匣1、（课件出示“家”字）同学们，这是什么字？家，给你什么样的感觉？用一两个词语说一说。（选取若干名举手学生发言。）2、那你在家中有烦恼吗？用一句话

4、简单地概括出来。（每个小组找一名学生发言。）3、看来同学们都有烦恼呀！想一吐为快吗？就请同学们在小组内倾诉与父母发生过的不愉快的事？（各小组互相讨论，家长在旁边倾听，适时参与进来。）4、同学们的交流很热烈，谁愿意代表小组与全班同学做交流。（每个小组选派一名代表发言。学生反映的大多是父母不理解自己，觉得很委屈的事情。）5、听了同学们的倾诉，我很理解，感同身受。我想对同学们说，这是我们成长的烦恼，也我们是成长中不可或缺的经历。【评析：教师设计此环节，尊重学情，欲抑先扬，给学生一个倒苦水的机会，旨在激发他们表达的欲望，

5、打消学生可能存在的顾虑，为后面环节顺利进行做好铺垫。】三、议一议——归纳方法1、有一位小朋友也和我们有着同样的烦恼，下面请观看一段视频《朵朵和妈妈的“战争”》。（播放视频。主要内容为：喜爱写作的朵朵利用业余时间写小说，被妈妈发现。妈妈不容争辩就进行严厉批评，从而与朵朵发生激烈争吵，不欢而散。双方都很后悔和痛苦。）3、这个片段中，你认为谁在沟通上出了问题？请各小组围绕这个问题展开讨论。（学生和家长畅所欲言，共同在小组内展开讨论。）4、同学们，如果时间可以倒流，我们从朵朵放学进门的那一刻起，假如你是朵朵或者妈妈，你会

6、怎样说、怎样做来避免这场冲突？请同学们和家长在小组内发表意见，将关键词写在记录卡上。（各小组讨论，分别提炼若干个关键词，由记录员写在卡纸上。）3、请各小组分别派一名代表分享本组的建议。（每个小组选派一名代表汇报，并将记录卡贴在黑板上。）6、通过交流，我们发现五个小组提炼的关键词中，出现最多的词语是：尊重、理解、宽容、冷静、换位思考。其实，不管什么样的方法，最终都可以归结成为一句话，那就是：有话说出来，有话好好说。7、掌握了这些沟通方法，朵朵与妈妈的冲突就一定会避免了。哪位同学和家长愿意上来演一演，将朵朵与妈妈的冲

7、突巧妙化解。（挑选两组母女依次上台表演。）8、感谢她们的精彩表演！你们认为他们的沟通怎样？好在哪儿？【评析：利用视频片断，创设情境，让学生在观看案例的同时，分析沟通失败的原因，亲子之间共同探讨解决的办法，从而提炼出一致认可的关键词。这些方法不是教师生硬讲解的，而是亲子之间平等商讨和通过实践获得的。】四、说一说——化解难题1、朵朵的烦恼解决了，现在就运用刚才总结的沟通方法来解决咱们自己的问题。请同学和家长们回忆以往你们之间沟通不畅的一件事，讲给小组同学听，大家集思广益，共同解决。（小组内根据同学、家长讲述的事例，出

8、谋划策，商讨解决方法。）2、下面请几位小组代表发言。（由两三个小组代表上台汇报。）3、我们不仅了解了与父母沟通的方法，还更深地感受到了父母对自己的爱。一切的沟通都是从心开始，只要心中有爱，所有的沟通都会变得简单、畅通。4、回顾曾经与父母的相处，一定有些沟通不尽人意，心存遗憾的地方。请课后将心中最想说的话写在卡片上，或者发短信、QQ留言给父母，传达出你的心声和爱意，好吗？【