2011年上海高考散文阅读练习(四)答案.doc

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1、高散（四）（一）19．仰望舒展人们紧蹙的眉头，使人们心情快活、生活充实、灵魂闲雅，与宇宙连为一体。（3分）20．寒月带来的缺失性的体验能令人对生活有深刻独特的感受，摒弃虚妄和轻浮；（2分）寒月可以助益笔下的韵致，使之忧郁低调，从容清淡。（2分）（共4分）21．一方面，通过长大后不再仰望与儿时充满好奇、渴望的仰望形成对比，呼应上文（2分）；另一方面，儿时的仰望更多的是一种与生俱来的自然表现，为下文仰望苍天的精神意义作铺垫，与文末的“只是有些姿势在我们人生旅程中不知不觉地遗忘了丢失了”相呼应（3分）。（共5分）22．示例：每一种姿势不仅有显见的实用性，还有深邃的精神性，体现着人们对美的感受、性

2、情的陶冶和精神自由的追求。但在人生旅程中人类不可避免的会遗忘、丢失一些姿势、失落一部分情感体验，也使自己精神疆界受到禁锢，无法摒弃虚妄和轻浮而使自己更深刻，难以形成观察生活、感受生活独特的审美指向，难以洞见人生来路的坎坷悲欢。（结合文意3分，语言通顺3分，共6分）（二）19．（4分）恋物：对祖居之地的牵挂(或对故地、对家的依恋)。自恋：对自己生命与韶光的悲悼（或对岁月逝去的哀叹、对自我的悲怜）。（每个词语2分，意思对即可）20．（4分）作者对陈子昂的诗句从“乡愁”的角度来理解，丰富了文章的内涵；表达了乡愁是一种真正的绝望，一种与生命同来俱在的愁思。（两个要点，每个要点2分，意思对即可）21

3、．（6分）①生命中最初和最美的部分（或生命的家宅）无法返回；②岁月流逝，物是人非，即便置身于家乡，也仍有一种深深的孤独。（两个要点，每个要点3分，意思对即可）22．（4分）不同意。作者认为乡愁是对自己的生命与大好年华逝去的悲悼，生命的家宅尽管永远无法返回，但是旅人永远改不了那份对故乡的执著而又强烈的向往与追怀。作者表达的感情虽略显伤感而不消沉。同意。围绕“乡愁是一种真正的绝望”“真正的家乡是没有人能够返回去的”等角度谈，自圆其说即可。（答出观点1分，结合文本阐述3分）（三）19．柳树新芽“顶着严寒冒出来”，棉芽冲破壳子“钻出地面”，豆芽顶破地表“谱写生命乐章”。（2分）蓬勃的自发的无法遏止

4、的生命力；突破困境。（2分）20．因为花蕾的稚嫩与幼儿园的小朋友的稚气是一致的，（2分）同时花蕾绽放与幼儿园小朋友的美好未来与憧憬是一致的。（2分）把自然的生命与人类的生命结合起来，都预示着生命瑰丽与无比的生命力。（1分）21．在极端恶劣的条件下，它们的坚忍不拔、顽强、自信、内在的生命力使我对它们肃然起敬。（4分）22．答案示例：拥有了生命是非常难得的，要通过奋斗实现生命的价值；要敢于突破自我，发展自我；面对困境要顽强奋斗，勇敢地绽放生命的光彩；实现自己的价值也可以说是生命赋予我们每个人的使命。（5分）（四）、19.梵高执着地探索艺术创作，但他的艺术无人欣赏，穷困潦倒，他用自杀一反抗这不公

5、平的社会。（探索艺术——“道”，有这方面的意思，即可），2分；无人欣赏、穷困潦倒，自杀反抗，2分。）20.（1）梵高的画风远离了传统审美的藩篱，开拓全新的艺术境界。其具体表现是：①取材于平凡事物②感情真挚、强烈③充满对人生的批判和对命运的抗争④3手法神奇、色彩高妙，构图超绝。（大意相同即可。）（“远离了传统审美的藩篱，开拓全新的艺术境界”，2分；以下四点，答出一条得1分；共5分。）21.反衬（对比）/突出他清白无瑕的生活和独特的画风（具体说出画风内容亦可，如选材、感情等）。（反衬，1分；生活，1分；画风，2分。）（只说反衬之类，不能得分。没有“突出”的意思，不得分。）22.答案可以多样，但

6、应该有根有据，合乎道理。观点鲜明，道理明确，一条得2分，共4分。参考：1.新生事物，常常不被人理解，而遭到扼杀（梵高悲剧的原因：当时的艺术界充斥着平庸、浅薄和乡愿情性，梵高的画风远离了传统审美的藩篱，于是当时艺术界汪洋大海般的平庸压抑着他）。2.要以积极态度对待新生事物，即使一时不能理解、接受也应该有宽容态度。（五）1．①赞美村民特有的淳朴；②说明延村居民现在生活的不富裕（或延村先辈辉煌不再）；③表现延村后人对先辈辉煌的满足（或延村后人失去进取心）；④为下文的议论作铺垫。（4分，一点1分。）2．作者看到了婺源美好的自然和人文风景，应当是心情愉快的；但发现婺源人躺在前人的功业上吃老本，并联想

7、到国人类似的心理和表现，因此又感到很忧伤。（意思对即可。6分，一点2分。）3．①开篇点明文眼——心情不平静；②感受婺源山水的雄美、瑰丽；③参观两处民居，表现主人的生活现状和精神风貌；④表达自己“格外沉重”和“郁郁而又矛盾着”的心情；⑤借儿子“心情也郁郁地凝重”及“喃喃自语”作结，照应开篇的“心情久久不能平静”。（5分，一点1分。）4．答案示例：⑴不能删。最后一自然段进一步深化了文章的主题，儿子的“喃喃自语”，更充分、更直