网络学习调查问卷.doc

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1、1、您是否有个人电脑：○有○没有2、你所在年级：○大一○大二○大三3、您获得信息的主要来源是：○电视、广播○报刊杂志○教材书籍○网络、通讯工具4、您每日平均上网的时间为：○2小时以下○2—3个小时○3—4个小时○4小时以上5、用于网络学习时间占上网时间比例：○25%以下○25%--50%○50%--75%○75%以上6、您进行网络学习，只是为了完成老师布置的任务：○完全符合○基本符合○基本不符合○完全不符合7、网络学习中您个人的学习主动性如何：○努力完成学习任务并争取拓宽学习○努力完成学习任务○基本能够完成学习任务○应付学习，不得不完成学习任务8、如果您正在学习的课程配有资源

2、丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣学习：○有很大兴趣○有较大兴趣○有兴趣但没时间○没有兴趣9、与传统的面授学习形式相比，您认为网络学习：○从形式到内容都比较适合大学生学习○学习功能较强，但学习质量和效率较低○形式自由，但学习内容还不够丰富和实用○太自由，不适用10、网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习：○完全符合○基本符合○基本不符合○完全不符合11、网络学习时，您会利用学习平台和同学交流：○完全符合○基本符合○基本不符合○完全不符合12、您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标：○会明确目标○有时候会明确○想过，但目标不明确○基本不想13、您认为在网络

3、学习中产生学习效果差异的主要原因有：○学习者的主观意愿及能力○老师的引导和指导○学习条件、环境的好坏○网络学习资源的设计是否丰富、完善○其它14、您认为网络学习中，是否还需要教师发挥作用：○很需要○需要○可有可无○不需要15、您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力（多项选择）○在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法○在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧○建造趣味网络资源，加大对学生的吸引力○加大宣传力度，营造氛围○学院定期组织一些活动，有小奖品（鼓励同学们在课余时间进行网络学习）○老师留作业，学生查阅资料16、对于如何提高大学生的网

4、络自主学习能力，除了以上列举的以外，您还有什么更好的建议吗？（可以从自身、老师、学院和网络课程等方面考虑）