小学三年级科学下册教学计划（三）.doc

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1、小学三年级科学下册教学计划（三）　　小学三年级科学下册教学计划（三）提要：本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么　　小学三年级科学下册教学计划（三）　　一、课标要求：　　1、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。　　2、学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言

2、与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。　　二、教材分析：　　本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本领”5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。　　三、教学目标要求：　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己

3、日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。　　4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；　　

4、5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。　　四：教学重点、难点　　教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。　　教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。　　五、教学时间安排：　　本学期以20周计算，每周2课时，大约40课时左右。　　六、改进教法、提高教学质量的措施：　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学

5、过程；　　4、让探究成为科学学习的主要方式；　　5、树立开放的教学观念；　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；　　8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；　　10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。