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时间:2020-04-21
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1、实习生执教《检阅》的听课反思 实习生执教《检阅》的听课反思提要:检阅对三年级的孩子来说,是很陌生的事,了解的并不多。姜老师为了加深学生对“检阅”理解,通过播放士兵参加检阅的图片把学生带到检阅的现场更多精品:客服 实习生执教《检阅》的听课反思 今天,实习生zz执教了《14检阅》一课,备课详细,过程具体,设计精美实用,一看就是下了很大的功夫。下面就上课方面进行听课反思: 一、创设情境,激发兴趣。 检阅对三年级的孩子来说,是很陌生的事,了解的并不多。姜老师为了加深学生对“检阅”理解,通过播放士兵参加检阅的图片把学生带到检阅的现场,让学
2、生感受阅兵式的庄严、隆重的场面,让他们说说看后的和作为检阅一员的感受,让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事。为后面学生对课文内容的理解做好铺垫。 二、抓关键词,感受人物的心理。 为了让学生感悟儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵,姜老师引导学生抓关键字词,揣摩人物心理。教师抓住了文中小朋友矛盾的心理,通过找句、找词、交流等方式来体会。在学生找到“这是一件非常棘手的事。”时,先理解了这个词语的意思,就是事情非常难办,再让学生结合生活谈自己有没有遇到过难办的事情。通过联想,学生加深了对“棘手”的感悟。接着读连续五个问号的句子,这是孩
3、子们思想斗争的矛盾的焦点,思想的高潮。通过对这些问题的回答,让学生体会到了一群集体荣誉感强、心地善良的孩子。 在让学生体会“这个小伙子”和“这些小伙子”分别棒在哪里时,姜老师主要让学生通过抓住重点词语,感情朗读来体会人物心理,从而感悟到人物的高尚品质。在教学到“为什么说这个小伙子真棒?”时,学生读12自然段,出示内容,说说博莱克棒在哪里?引导学生抓住“忘记”、“保持一致”这些词句,体会到一个残疾孩子博莱克走得非常投入,很有精神。再通过内容补白,想象博莱克能够参加国庆检阅这么隆重的集会,而且走在队伍第一排,和队友在哪些方面“保持一致”?他
4、的心情怎样?他在想什么?这样层层深入的理解,既有思想意义的提炼与升华,也有语言文字的训练,解决了课文学习的重点,学生体悟到他的坚强、自信、勇敢。 在体会这些小伙子真棒时,前后勾连,理解在作出决定前队员们复杂矛盾的心理,感受队员们美好的心灵。而当队长提出建议,他们终于作出决定时,也通过补白的方式,让大家说说听了这个决定后的反应,这样水到渠成,所以当读到第9段时,学生们很容易明白掌声里包含着赞同、理解、尊重、自尊。 三、填补空白,加强语言文字训练。 学完文本后,让学生想象练习:(1)看着队伍中的博莱克,我想对他说:……(2)我想对那些小
5、伙子说:……(3)我想对所有向博莱克一样的人说:……(任选其一)。三个小练笔,引导学生进行读写结合训练,即能提高学生对课文内容的理解,感悟,又可提高学生的写作水平。 不足之处: 1.教案备好了,还要把他放到脑子里进行熟练,只有这样上课才能顺利,越依赖教案,越放不下。自信很关键。 2.评价的方式单一。学生在诵读之后,只有生生评价,老师如果能给予恰当的、不同的评价,激励学生,让他们燃起熊熊的学习激情,那样的效果会更好。 3.朗读感悟环节薄弱。学生找到相关语句谈感受,往往不是很到位,当教师加以引导后,还要通过朗读体会情感,这一环节不能丢
6、。 总的来说,比第一次执教的有进步,学会了让学生评价学生,学会了理解关键语句的方法,这是值得赞扬的。
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