学校建筑采暖通风工程施工方法.doc

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1、学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法学校建筑采暖通风工程施工方法  学校建筑采暖通风工程施工方法提要:支、吊架位置按风管中心线确定,其标高要符合风管安装标高的要求,支、吊架位置要错开系统风口、风阀、检视门和测定孔等部位更多精品:客服  学校建筑采暖通风工程施工方法  1、施工程序  2、施工准备  、图纸会审:在总体上确保通风空调工程施工顺利且质量得以保证的关键因素之一,在会审时应注意以

2、下几点:  设计深度是否满足施工要求:设计说明与图纸是否一致,平面图、剖面图和系统图的走向、标高、尺寸是否统一;暖通空调工程各系统的管道、设备布置上是否相碰等。  暖通空调与建筑、结构、电气、给排水等专业图纸是否配套、是否有矛盾;各专业图上建筑轴线、门窗位置、层高、墙厚是否一致;各种管线是否交叉相撞;管线与梁、柱是否都有配套电源;砼结构上是否预留了风管孔洞;设备基础位置、尺寸、形状是否符合安装要求。  、施工准备和技术交底  根据工程质量、进度、安全要求进行劳动力的组织,并进行安全和技术上的相关培训,使其能适应本工程的需要。  根据工程特点,组

3、织相关施工设备进场,并根据进度进行设备的调配。  研读施工图,编出设备和材料进场表,并根据进度要求合理地组织设备和材料采购。  根据公司及项目制度,合理地进行任务的分配。  根据施工设计和有关施工规范并结合本工程特点,编制施工方案和作业指导书,并对作业人员进行有针对性的培训和技术交底。  3、现场预埋和预留  该段时间主要是配合土建施工,工作量相对来说不是很大,但极其重要,要引起施工和质量管理人员的高度重视,因为一旦出错将很难更改。  地下室人防的预埋,由于是在钢筋砼的剪力墙上的施工,既要考虑预埋的位置又要考虑不得破坏剪力墙内的暗柱。  预埋金

4、属件的制作必须符合设计及要求。  4、预制加工、系统安装和配合装饰安装  (1)这是暖通安装过程中工作量最大,且最为重要的一道工序,我们将根据施工特点分别阐述。  (2)一般来说,当土建结构到六至七层时,底下二至三层支模架已拆除,可以进行风管的预制和安装。  风管预制和安装随土建进度而逐层跟进,结构工程结束后,需配合装饰工程进行支管的制安和风口安装。  风管预制安装时应严格按设计、国家施工规范及公司的质量要求进行,确保工程的质量。  5、系统调试  系统安装完毕后,在各项条件具备的条件下进行系统的设计,其主要内容有:设备单机试运转、风量调试、风

5、压和噪声的测定,及综合性能的调试。  6、竣工验收  在经过班组自检、项目专检和公司检查合格后,提交业主和质检站验收。  3、主要施工方法  1、人防风管的制作安装  (1)通风管道与密闭阀门应采用带有密封槽的法兰连接,其接触面应平整;法兰垫圈应采用整圈无执着口橡胶密封圈,不允许漏气。  (2)工程测压管在防护密闭门外的一端,应设有向下的弯管;另一端宜设在通风良好处。  (3)通风管内气流方向、阀门启闭方向及开启度,应作标志,并应标示清晰准确。  (4)通风管的密闭穿墙套管,应采用钢板焊接制作,其焊缝应饱满、均匀、严密。  (5)密闭环应采用钢

6、板制作,钢板应平整,密封环与密闭穿墙短管的结合部应满焊。密封环应位于墙体厚度的中间,并应与周围结构钢筋焊牢,密闭穿墙套管短管的轴线应与所在的墙面垂直,管端面应平行,且伸出墙面应大于100mm。  2、镀锌钢板风管的制作与安装  (1)风管及其配件制作安装程序  (2)镀锌钢板板材的厚度应符合下列要求:  矩形风管最大边长或圆形风管直径80-320340-630670-10001120-12501320-2000  送风、回风、新风  普通排风风管  防排烟风管  (3)金属风管和配件的制作,其外径或外边长的允许偏差:当小于或等于300mm时为-

7、1~0mm;当大于300mm时为-2~0mm。其法兰内径或内边长尺寸允许偏差为+1~+3mm,平面度的允许偏差为2mm。矩形法兰两对角线之差不应大于3mm。  (4)风管与法兰连接采用翻边时,翻边应平整,宽度应一致,且不应小6mm,并不得有开裂与孔洞。  (5)风管与配件的表面应平整,圆弧应均匀,咬口缝应严密、宽度应一致,并不得有十字交叉的拼接缝。  (6)当矩形风管边长大于或等于630mm和保温风管边长大于或等于800mm,且其管段长度大于1200mm时,均应采取加固措施,对边长小于或等于800mm的风管,宜采用楞筋、楞线的方法加固。当系统工

8、作压力在600-1500Pa,管段长度大于1200mm时,应采用加固框的形式加固。  (7)镀锌钢板在制作过程中,应采取措施使镀锌层不受破坏,尽量选用

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