厚德小学后勤处工作汇报.doc

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1、厚德小学后勤处工作汇报  厚德小学后勤处工作汇报提要:后勤工作要综观全局,要有自身的工作职责和工作规则。后勤既要全面了解学校领导各方面工作情况,为领导工作的顺利开展创造条件,又要协调各个班科  厚德小学后勤处工作汇报  厚德小学后勤处工作汇报  厚德小学后勤处工作汇报提要:后勤工作要综观全局,要有自身的工作职责和工作规则。后勤既要全面了解学校领导各方面工作情况,为领导工作的顺利开展创造条件,又要协调各个班科  厚德小学后勤处工作汇报  厚德小学后勤处工作汇报  厚德小学后勤处工作汇报提要:后勤工作要综观全局,要有自身的工作职责

2、和工作规则。后勤既要全面了解学校领导各方面工作情况,为领导工作的顺利开展创造条件,又要协调各个班科  厚德小学后勤处工作汇报  各位领导、老师们,大家好!  我大乌江镇的厚德小学,今天承蒙领导的关怀,给了我这样一个交流和学习的机会,我感到荣幸,但又诚惶诚恐。因为我不是专职后勤人员,我的工作平平,做经验交流是谈不上的,只能把我所做的工作向大家做一个简单的汇报。我汇报的题目是《细微之处见真情》。  各位领导、老师们,我虽不是专职后勤人员,但是我认为后勤工作,是些琐碎的细心工作,是全力为教学工作服务的工作,所以我们要想学校所想,急学

3、校所急;有事请示领导,办事我们必须事必躬亲!把学校的每件小事情当自己的大事去做,要把自己真正地融入学校所需的每个环节,充分地体现细微之处见真情的服务思想。为全校教师省去操心和劳累,节约时间和精力去搞好教学。我们后勤人员不仅要服务于个人,服务于班级,服务于每个教研组,服务于整个学校,还要服务于社会,为所有师生的人身保险,医疗保险、家长的担心、师生的安全等等所有事项热心服务、提前到位。树立您的满意是我的追求理念。  一、解放思想、大胆创新  社会在发展,历史在进步,后勤服务人员必须摸准历史发展的脉搏,跟上历史发展的脚步,合上历史发

4、展的节律。为此,就要解放思想、转变观念、大胆创新。日常工作中要敢于打破旧框框,革除陈规陋习,面对新情况、新问题,要勇于思考,敢于探索,开源节流,大胆地推进工作创新。如:生均公用经费运转如何做到急事急办、特事特办?如何打紧开支,不必要或暂可不支出的坚决不支出等工作,如何适应新形势加大宣传工作力度等等。有了超前的意识、大胆创新精神和灵活多变的手段,就能使后勤工作有声有色、富有成效。  二、要热爱后勤工作,甘当学校的勤务员  后勤工作位置很重要,既是领导的左膀右臂,又是学校的内管家。但是,后勤的工作头绪多、婆婆多,服务对象多,方方面

5、面应酬也多。事情多而杂,哪一方面做得稍有不周,不是上级不满意,就是老师、学生有意见,就像老牛进磨坊,一年忙到头还出力不讨好,因而不少人都不愿意从事此项工作。但既然是工作就总得有人干,既然从事了这项工作,就要安下心来全身心地投入。后勤工作也是锻炼人的地方,后勤人员可以从领导身上吸取到很多营养.如:领导的决策能力、工作作风、勤俭节约等,也可以在工作实践中培养提高组织协调能力、综合分析判断能力以及文字综合能力等。特别是在我们学校被评为全国优秀校长吴霞的身上我学习到很多珍贵的在书上学习不到的东西,使我进步很快,40岁的我没有犹豫,积极

6、向党组织靠拢,实现了做一名党员的梦。可以说,从事后勤的工作能全面提升自身素质。因此要珍惜岗位,把握方向,当好参谋,充分发挥后勤人员的全部聪明才智。  三、改进工作方法、转变工作作风。  一是“想得到”。多谋才能善断。后勤工作作为一个学校的内管家、是学校能够正常运转的重要保证,要立足发展变化的新情况,多动脑筋、想办法、出主意,发挥当家的作用,不断提高参与决策能力。这就要求后勤工作者要有较强的政治意识、责任意识,增强工作的主动性、预见性、创造性,以较高的政策理论素养和业务工作能力为学校出谋划策、查漏补缺。学校必须用品,差什么就立即

7、采购什么,小到一颗钉子,一节电池,都要精打细算,要善于增强整体合力,树立团队协作精神和服务理念,对内加强管理,对外搞好协调,对下做好服务。  二是“管得宽”。后勤工作要综观全局,要有自身的工作职责和工作规则。后勤既要全面了解学校领导各方面工作情况,为领导工作的顺利开展创造条件,又要协调各个班科、教研组,处理好上下左右的资源运用的畅通。对于职责内的工作一定要抓紧抓好,并且做到抓一件成一件,件件有交代,项项有落实。对职责以外但没有部门抓的或职责不明的工作,后勤要义不容辞承担起来,做到学校工作不留空档,保证学校各项工作的全面推进。 

8、 三是“做得细”。学校工作无小事,后勤工作更是事事管。这就要求我们在工作中一要耐心、细致,二要从细小的事抓起。对任何一件经办的工作,都要严谨细致,一丝不苟,来不得半点敷衍和虚假。要时时刻刻、事事处处,做到认真认真再认真、细致细致再细致,不让领导布置的工作在我手中延误,不让需要

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