《财务报表分析》形考作业要求课件

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1、形成性考核占总成绩的比例(60%)期末网上考核占总成绩的比例(40%)2010年秋季学期《财务报表分析》课程形成性考核信息表备注:双及格——形成性考核成绩与终结性考试成绩均及格视为课程考核合格。《财务报表分析》是电大会计学专业(本科)的一门必修课50分钟网考期末网考:学期末学生在网上完成本课程的终结性考试,具体要求是在60分钟内回答40个问题(题型包括单项选择题、多项选择题和判断正误题),计算机自动评阅,满分100分,60分为及格平时按时网上完成4篇分析文章面授次数主要内容内容第一次导学、报表分析基础知识、考试方式介绍第二次偿债能力分析、资产运用效

2、率分析;指导形考作业登陆完成方法、布置第一、二次形考作业第三次获利能力分析;指导完成第一、二次性考作业、布置第三次形考作业第四次综合分析;指导完成第三次性考作业、布置第四次形考作业第五次期末考试报表分析基础知识复习《财务报表分析》形成性考核基本要求如下:4.四次考核任务具有连贯性,因此第一次选定某个公司资料后,后面各次考核都必须针对同一公司进行分析。1.从提供的资料中选择一个公司,并以选定公司的资料为基础进行分析;2.除了题目提供的基础资料外,必须自己从各种渠道搜集选定公司的其他相关资料(包括同行业资料)。3.根据各次考核任务的要求,选用恰当的分析

3、方法,进行必要的指标计算及分析说明,并作出相应结论。注意:要围绕分析主题去收集相关资料(如该企业历史资料、同行业资料等),采用恰当的分析方法。实施步骤:第一步:中央电大在“电大在线”教学平台发布考核任务(包括题目及答题要求),并规定完成的最后时间。根据某上市公司公开发布的真实会计报表,就其某一方面或某几个方面进行分析。第二步:从“电大在线”教学平台下载题目到本地机上,在规定时间内回答完毕后将答案通过网络提交,未在规定时间内提交的答案无效。第三步:评阅教师负责对学生提交的有效答案在网上进行评阅。考核的具体方案期末考试4040第二十周50分钟网考考核次

4、数考核内容权重(%)合成成绩发布时间完成截止时间第一次形考偿债能力分析1515第六周第十周第二次形考资产运用效率分析1515第十周第十二周第三次形考获利能力分析1515第十二周第十四周第四次形考综合分析1515第十五周第十八周注意:关注形考作业发布与完成时间按时网上完成4篇分析文章不完成分析文章(形考作业)不允许参加期末考试任务名称任务名称开始日期结束日期01任务偿债能力分析2010-09-282010-11-0102任务资产运用效率分析2010-10-252010-11-1503任务获利能力分析2010-11-092010-11-3004任务综合

5、分析2010-11-292010-12-262010秋《财务报表分析》形考作业内容及时间安排点击形考系统形考网址http://xk.openedu.com.cn/fes3/Default.aspx点击查看点击查看相关任务评分标准(具体要求):1.资料搜集充分、合理;(本企业前两年,同行业或某(对比)企业)2.选用的分析方法适当、全面;(趋势分析,比较分析)3.有指标、有计算、有分析过程;4.分析结论明确、清晰,有理有据,论据充分。5.字数要求:60分:1000字以上,完成基本要求。70-80分:1300-1800字以上。80-90分:1800-22

6、00字以上。90分以上:2200字以上。查看下载作业要求,按要求完成电子版作业。按时网上提交作业,注意点保存、交卷。提交后可检查状态为“已提交”完成形考作业的方法与要求:1.围绕分析主题去收集相关资料(如该企业历史资料、同行业资料等)宝钢→←鞍钢宝钢→←首钢(1)所处行业:重工业→钢铁业(2)上网查找相关资料和讯网http://stockdata.stock.hexun.com/600019.shtml新浪股票http://finance.sina.com.cn/stock/index.shtml...2.采用恰当的分析方法(1)要求进行本企业历史

7、(趋势)分析和同行业竞争企业的对比分析(2)选用能反映该次作业要求的主要指标(每项至少选用三个指标)(3)进行必要的指标计算,并根据自己掌握的相关资料结合计算结果进行分析,得出自圆其说的分析结果。偿债能力分析短期偿债能力分析长期偿债能力分析分析过程(程序)①公司基本情况介绍,对比对象介绍②短期偿债能力分析(第三章知识)③长期偿债能力分析(第四章知识)④总结性的进行综合评价第一次形考偿债能力分析第二次形考资产运用效率分析分析过程(程序)①公司基本情况介绍,对比对象介绍②资产运用效率分析(第五章知识)③总结性的进行综合评价衡量短期偿债能力的指标营运资本

8、=流动资产-流动负债 流动比率=流动资产÷流动负债速动比率=(流动资产-存货)÷流动负债保守速动比率=(货币资金+短期证券

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