音乐《小小葫芦娃》教案.doc

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1、《小小葫芦娃》教案湖北省荆门市掇刀区黄岭小学洪伟教学内容：《小小葫芦娃》；鄂教版音乐教材第五册第五单元、小机灵之歌课型：唱歌教学年级：三年级教学课时：一课时教学目标：1、情感态度价值观目标：欣赏动画片《葫芦兄弟》片段，让学生知道故事梗概的同时懂得只有大家齐心协力、互相帮助就能战胜一切困难。2、过程与方法目标：学唱主题歌，让学生体会歌曲的活泼，积极向上。3、知识与技能目标：给学生提供机会，让学生有展示发挥的空间，充分表现心目中的偶像。教学重点、难点：1、了解《葫芦兄弟》的故事，学唱主题歌，深刻体会葫芦娃齐心协力

2、战胜困难的精神。2、开拓创新进行葫芦娃的造型表演。教学用具：课件、录音磁带、图片、歌曲歌词教材分析：1、《小小葫芦娃》是十三集系列动画片《葫芦兄弟》的主题歌，歌曲热情、欢快，情绪高昂，不断推进的旋律赞美了葫芦娃的豪情和本领。2、故事简介：白发老翁家的葫芦藤上长出了七个葫芦，七个葫芦变成了七个葫芦兄弟，他们神力无比。他们一个个单独去和危害百姓的妖魔作战，但因力薄都未成功。最后，他们齐心协力，运用集体的力量战胜了妖魔。3、歌词大意：葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕，啦啦啦啦。叮叮当当咚咚当当葫芦娃，

3、叮叮当当咚咚当当本领大，啦啦啦啦。葫芦娃，本领大。教学过程：（一）组织教学1、律动走一走进教室，神气的动作造型。2、师生问好（二）练习导入：背上我的小书包，高高兴兴上学校。唱一唱：《上学》导入：来到学校真高兴，大家都是好朋友唱一唱：歌曲《找朋友》提问：“怎么样才算是好朋友？”学生回答：（略）总结：“对！好朋友就是要团结友爱，互相帮助！”教学过程说明：在这个环节里，教师是对学生进行了行为规范的教育，为下面的歌表演活动做个铺垫。（三）新授导入：今天好朋友围坐在一起，让我们来讲故事好吗？观看录像提问：这是一个什么故

4、事？出示图片提问：故事的主人公是谁？有什么本领？观看录像知道葫芦七兄弟分别是：大力娃、水娃、火娃、金刚娃、隐身娃、紫娃、顺风耳千里眼以及他们各自的本领。导入：葫芦娃的本领真大，有一首歌就是这样唱的播放歌曲导入：比比谁的耳朵灵1、出示歌词让小朋友填空：葫芦娃（），一根藤上（）风吹雨打（），啦——啦啦啦——，叮——叮当当，咚——咚当当（），叮——叮当当，咚——咚当当（），啦——啦啦啦——。葫芦娃（）。2、学生唱（）里的与教师对唱3、学生跟钢琴唱4、指导叮——叮当当，咚——咚当当的唱法提问这首歌是神气的还是优美的？

5、5、拍手跟录音唱提问：葫芦娃各个本领高强，让他们当中一个人去打妖怪行不行？为什么？（教育学生向葫芦兄弟学习，只有齐心协力，互相帮助就能战胜一切困难。）提问：你喜欢葫芦兄弟吗？最喜欢那一个？请个别学生表演一下心目中偶像的神气样子。集体跟录音边唱边表演。教学过程说明个别展示的目的一方面让那些表演能力强的学生有一个展示自我的机会，另一方面是让不会表演的学生有一个学习的对象。（四）拓展导入：七个葫芦娃齐心协力降妖魔，请各小组合作共同表演。1、提出表演要求2、学生小组讨论3、教师巡视指导4、进行小组展示活动5、总结：希

6、望小朋友学习葫芦兄弟的勇敢团结互助精神，能够让老师听到很多的好人好事。（五）下课学生唱着歌曲《小小葫芦娃》出教室教学过程说明特别增加了小组集体表演的内容，进一步培养学生团结合作的能力，同时也提高了学生表演的兴趣。教学板书设计：小小葫芦娃齐心协力互帮互助战胜困难