跳大绳说课稿.doc

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1、跳大绳说课稿一、教材分析：以新课标“健康第一”的为理念，根据水平三学生社会适应能力中合作行为的培养，通过跳绳（大绳、短绳）让学生掌握跳绳方法、方式，提高身体基本活动的能力，在游戏和练习中体验到跳绳乐趣，培养学生合作意识、习惯、能力。发展学生的弹跳力及灵敏、协调的身体素质。培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的提高。二、学情分析：    1、小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强； 　2、五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女

2、生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。 　3、本年级是我新接手的，对于学生对掌握跳绳程度、学生个体差异等情况有待深入了解。　鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标与重难点   1、知识与技能：通过跳绳与游戏的教学，向学生传授跳大绳及多人跳绳的方法、方式，掌握跳绳基本技术要领。2、能力目标：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自我跳绳的能力，发展学生跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。3、态度、

3、情感与价值观：充分促进个性的发展，体验跳绳运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识重点：学会跳进跳出跳大绳难点：多人协作跳大绳四、说教法1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 　2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组

4、合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。五、场地与器材准备：     1、器材：长绳8条  秒表1个   2、场地：在跑道上分组进行，六、教学过程：1、教学常规：体育委员集合检查人数，师生问好，宣布上课内容             队形：体操队形2、热身运动：本部分目的：是通过学生自做热身运动，从小培养知道运动前要做热身运动并知道如何做准备运动。

5、让学生做小小领操人，煅练学生的指挥能力。学生：1）分四组在组长带领下做热身运动              教师：巡示指导学生进行热身运动             组织：在跑道上各组在指定位置上各自组织每人带一动作。2）小游戏：快快跳起来目的：让学生掌握快快跳起来为下一内容作过渡，活跃课堂气氛。               游戏方法：学生分成四组，二组为一大组面对面站立，每大组选二人拉一大绳，站在排头处，当老师发令后，二人拉绳（高度不超腿的膝部）从每大组排队开始一直拉到最后一位，在这过程中每位学生都要跳起越过绳子，看最后哪一组

6、最快完成的为胜。              学生：分成二大组每组选二人拉绳进行比赛看谁跳的快              教师：讲解游戏方法及规则，并指挥学生进行游戏、评定胜负              组织：在跑道上把学生分为一、二组为一大组、三、四组为一大组面对面站立3、合作跳大绳：目的：以单人到多人的练习由浅入深学习，通过这部分组织练习使学生掌握基本的跳大绳的要领，在跳大绳的过程中培养合作学习及与他人合作完成一项任劳的作风。教师：1）以事例（奥运篮球赛）说明合作在生活中的实际作用      2）找学生示范跳大绳的基本方法

7、（跳进跳出、及原地跳）      3）巡示指导学生并评定学生的完成情况         学生：           1）分四组在指定地方二人摇的单人跳进跳出跳大绳           2）分四组多人合作跳进跳出跳大绳（8字形跳）            3）分四组多人合作原地跳大绳练习（一排的跳、二排的跳）            4）分四组多人原地合作跳大绳比赛（分组选7人二人摇5人跳一分钟看哪组跳的多）             5）分组进行合作跳大绳攻关游戏：方法：学生分成二大组，每组选8人每二人摇一绳共四条绳，其余学生排成

8、一纵队依次跳过四条长绳以全组学生先到达对面的一组为胜            组织：在后操场跑道上按教师指定的地点进行，  4、放松：目的：乐于参与，努力展示自我组织：分四组圈成圆，跳集体舞（茉莉花）          教师：指挥学生分组围圆并与学生同跳放松舞。           学生：围