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时间:2020-04-20
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1、“诚实比一百分更可贵”在听写的过程中,我发现一向学习成绩很好的小A似乎很紧张,不时地关注着我的行为。我走到她身旁,关心地摸了摸她的头,轻声问:“小A,哪儿不舒服吗?”“没……没有……”她回答时是那么紧张、那么急促,满脸胀得通红。直觉告诉我:她一定有什么事情!……听写成绩出来了,孩子们都急切地想知道自己的分数,争先恐后地问:“王老师,我得了多少分?”“我呢?”……而小A却一直悄悄地坐在自己的座位上,一言不发,一动不动。我把小A的测验页发到她手上时,她望着那鲜红的一百分,竟没有丝毫的喜悦,相反却是满面通红。
2、我有预感:小A需要我的帮助!课下,我单独和小A进行了一次简短的谈话。终于解开了她心中的那个“结”。我拍着她的肩膀,亲切地问:“怎么了?是不是有什么心里话要说给王老师呀?……”还未等我问完,小A已是热泪迎眶,向“大朋友”敞开了心扉,说出了困绕她、使她内疚的事情。原来,听写的时候,小A一时紧张,竟区分不清“P”和“q”。于是趁老师不注意的时候偷偷地看了一眼同桌的卷子,因为“她太希望得一百分了。”但老师的关心使她很自责,她内心不安,觉得不该欺骗老师!听了她的叙述,我伸出了大拇指,郑重地说:“王老师为你而骄傲!
3、”她瞪大了眼睛,有些不知所措。我搂住了小A,和蔼地说:“相信这件事会给我们留下最深刻的印象。请你永远记得——分数不是最重要的,重要的是掌握知识!只有通过分数这面镜子发现我们的不足,确定努力的方向,才会进步!”小A似懂非懂但点点头。“知道吗?你考一百分,老师会喜欢你;但你努力了,考不了一百分,老师仍会喜欢你!今天,你的勇气让老师欣赏,你的诚实让老师欣慰,小A,王老师永远喜欢你!”听了我的话,小A不好意思地笑了,因为她获得了比一百分更高的评价。小A拿来了她的测验页,请我划去卷子上的一百分。我却没有那样做,我
4、说:“王老师相信你,下一次一定会把真实的成绩送给我!所以,我今天先把一百分存放在你那里!”听了我的话,小A高兴得一蹦一跳地回了座位。事后,我陷入了反思,更深刻体会到:切不可用分数来评价学生!在引导学生掌握知识时,不能过分强调分数,而使孩子们成为“分数的奴隶”。应倡导能力的教育,因为只有拥有良好的品德、健康的心理素质的人,才是社会需要的人才!一百分在孩子眼里是神圣的,但有比一百分更高的分数却在一个人的品质中!它将伴随孩子一生一世!诚实比一百分更可贵!
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