照镜子做教育，托起中国梦.doc

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1、照镜子做教育，托起中国梦单位：晓景中学姓名：熊威“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失”。当今，优秀教师的成长，需要不断地照镜子，做到内秀和外修的合一，从而立足讲台，教书育人，托起中国梦。照镜子，不能拘泥于照一面镜子。教师教育教学工作不能满足于已有的教学经验及获得的荣誉。教学工作是一个庞大的系统性的工作，教师应该把学生、家长、同事、生活身边的每一种类型的人都当成一面镜子。同时，也要把当今畅通无阻的信息网络都当成一面镜子。苏霍姆林斯基说：教师的语言是教育，行动同样是一种教育。每当学生的学习状态不佳时，我们就时刻检查一下：是自己的教学技法不够启发人，还是

2、自己的教学态度不能影响人？从某种意义上讲，学生的学习态度就是教师的教学态度，学生的勤奋与创新精神往往源于教师的敬业精神，学生的学习方法折射了教师的教学方法，学生的学习成绩也反映了教师的学养水平。如果教师不能及时、自觉地纠正自己的一些问题，将会对一批学生的一生产生不良影响。所以，教师必须具有善于倾听和接纳学生意见的良好品质，不断更新自己的知识储备，改善自己的知识结构，提高自己的专业水平，用新颖多样的教学方法和严谨治教的教学态度引领学生的成长与发展。我们自己置身于课堂教学中，往往会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。观摩自己的录像课是识破庐山的最好方式。经常邀请同事与自己反复观摩、

3、评价自己录像课中的每一个环节，会发现一些自己不容易察觉的细节问题，从而明确自己的长处与短处所在。孔子曰：“三人行，必有吾师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”只有照更多的镜子，才能更全面地、更完整地、切实地审视自己，认识自己、看清自己、了解自己。镜子不仅仅是会照的问题，同时，教师更要善待、保护好每一面镜子。不以物喜，不以己悲。教师不要因镜中的美貌而喜出自满，忘乎所以；不要因镜中的丑陋而恼怒、怨恨、消沉，更重要的是认清教师照镜子的重要意义，内涵。然而，教师不能迷信于镜子，不能做镜子的奴仆，只能做镜子的主人。深知，镜子的主人永远不是真实的自己，真实的自己只能是自己本人来主宰一切。

4、之所以，在镜子面前，教师需要保持一颗冷静清醒的头脑，找准自己的不足，缺陷。这样才会主动，迎难而上地去解决问题的方法，从而改变自己，使自己更加进步，优美。海纳百川，有容乃大。教师认真聆听、仔细阅读、深入思考每一个工作细节，竭尽全力提炼自己，提升智慧，增加魅力。“靡不有初，鲜克有终”。凡成功者，都能够持之以恒，善始善终。照镜子做教育的教师也是如此，深谙不照镜子就不会发现问题，更不能进取。之所以，教师应随时提醒自己：别忘了照镜子。这样长期坚持，使照镜子成为自己一种乐事。青春才显得给外动人，靓丽。金无足赤，人无完人。当今社会纷繁复杂，大千世界灯红酒绿，挡不住的风情，禁不住的诱惑。身处此

5、间，我们更要经常照照镜子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎微、慎初、慎终，知恩、知足、知责、知耻，不弄权、不专权，不越轨、不逾矩，守住政治生命线和道德、法纪底线，无愧于党、无愧于人民、无愧于时代。“君子不镜于水而镜於人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。”古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心，使教师做到内秀与外修的合一，使教师找到自己工作上的缺点来提高自身工作水平，所以我们要善于照镜子、会照镜子，要把学生、家长、同事、领导，甚至身边的每一个人都当成镜子，要把网络都当成镜子，要在每一面镜子前，海纳百川，

6、认真聆听，仔细阅读，深入思考，保持清醒，把目光锁定在问题上，坚持不懈地主动的去接受问题，寻找解决问题的方法，提升智慧，增加魅力，不辱“传道、授业、解惑”的使命。从而托起我们的中国梦！