小班语言故事：猜猜我有多爱你.doc

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1、小班语言故事：猜猜我有多爱你活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。情感目标重点：理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。难点：感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。活动准备：挂图、《幼儿用书》、磁带及录音机、一只毛绒小兔。活动过程：一、教师出示毛绒小兔，引出故事。采用毛绒玩具进行导入，引出故事内容。教师：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈。小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么去爱妈妈？妈妈又是怎么说？我们来听这个故事。二、教师讲述故事第一遍，然后提

2、问：提问：故事里有谁？小兔子问了妈妈一个什么问题？三、教师逐副出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。1、出示挂图1：小兔子对妈妈是怎么说的？它做了个什么动作？请你学一学。妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？2、出示挂图2：这次，小兔子是怎么表达对妈妈的爱,它是怎么说，做了什么动作?3、出示挂图3：小兔子又想了个什么注意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？4、出示挂图4：小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？5、出示挂

3、图5：小兔困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔睡了，妈妈在干什么？它说来了什么？四、教师播放故事录音带，幼儿边听故事边阅读《幼儿用书·猜猜我有多爱你》，完整感受故事。五、集中讨论：1、小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱？2、妈妈爱小兔吗？妈妈是怎样表达对小兔的爱？3、你觉得，谁的爱更多呢？为什么？分析：教案中，教学方法的运用？附故事：猜猜我有多爱你兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要兔妈妈好好听他说，“妈妈，猜猜我有多爱你”，他说。兔妈妈说：“喔，这我可猜不出来。”小兔子说：“这么多”，他把

4、手张开，开得不能再开了。兔妈妈的手臂要长得多，“我爱你有这么多”哦，这真是很多呀，小兔子想。“妈妈你看我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”兔妈妈又说。这可真高，小兔子心想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，这会她又有什么主意了呢？让我们看一下。他倒立起来，把脚撑在树干上。然后大声的对妈妈说“妈妈妈妈，我爱你，我爱你一直爱到我的脚趾头。”。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说到“我爱你一直到爱到你的脚趾头。”“妈妈妈妈我跳得多高我就有多爱你”，小兔子笑

5、着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你”兔妈妈也笑着跳起来，她跳得这么高，耳朵都快碰到树枝了。这真是太棒了，小兔子心想，我要是能跳得这么高就好了。“妈妈妈妈你看我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”兔妈妈又说。这可真远呀，小兔子心想。他打了一个哈欠因为他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，心想：没有什么比黑沉沉的天空更远了吧。“妈妈，我爱你一直到月亮那里”说完，小兔子闭上了眼睛睡着了。“哦，这真是很远恩”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子

6、铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说到：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”