对学生评语评价的反思.doc

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1、对学生评语评价的反思班主任评语是教师对学生一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。评价孩子应用发展的眼光，不应将过多的竞争引入学校。每个人都有特长，人不可能成为全才，家长老师不能用无法达到的目标要求孩子，要扬长避短，对孩子多鼓励。一份好的评语，能反映学生的个性特

2、点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既能使学生正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。那么怎样才能写好评语呢?我个人认为应做到以下几点：首先、平时要注意积累、收集学生的个人素材。　1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我们班上有个体育生，平时非常不遵守纪律，简直让人伤透脑筋。但运动会上，他却坚持带伤参加，为班上拿了几个第一名。我在他的评语中写到：你的集体荣誉感让人感动，你----好样的!　　2、多听取各个方面的意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任一个人所掌握的资料未必全面。为此，就

3、必须向任课老师了解学生情况，充实你的素材。当然也可以让学生先自我评价，再让班委评价;有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，这些都可以充实写作素材，这样以后，班主任的评语也将趋于准确和中肯。再次、写作评语时，语言应该亲切，不易说教。评语不仅是给家长看的，也是给学生看的。语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，还会忽视了评语对学生的教育作用。以前的操行评语中，往往会出现"该生"这样的字眼，虽是简单的一个词语，却给学生以一种被评头论足的感觉，使其不愿或难以接受，同时，也将老师推向了学生的对立面。如将该生换成第二人称你，不仅可以增加师生之间的亲和力，也会使学生感觉到老师是在以平

4、等的交谈的方式和自己谈话，而不仅仅是一个评价者。在这种情况下，学生就会认为自己和老师是平等而不是对立的，老师的评价他就会乐于接受。例如下面这一则评语：你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你。这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。第三，

5、评语要能反映出学生个性的特点。2这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。第四、评语的内容要经过深思熟虑。第五、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。第六、评语的书写要清楚，字迹不能潦草。总之，写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。下面是我重写的六个同学的评语1、你思想上进，尊师爱友，热爱学

6、习。工作认真负责、从不计较个人得失。有较强的班级组织管理能力，在这个学期在学习上有进步，刻苦钻研、创新精神，各科成绩优异，是同学们的榜样；重视社会实践，积极参与各项体育运动，有较强的班级组织管理能力，是班主任的得力助手。一份耕耘一份收获，愿你在前进道路上不断探索，硕果累累。2、你尊敬老师、团结同学、待人热情大方。你积极参加社会实践活动，有强烈的班级荣誉感。可在学习上，你变得放松了，上课经常有讲话现象，缺乏自我控制能力，工作责任心还欠缺，有待加强。其实，你也是一个聪明的男孩，请发挥你的潜力。3、你是一个思想正直，诚实的男孩。学习勤奋刻苦，有强烈的求知欲望，在学习上，希望能找到合适的学

7、习方法，希望在今后的学习中凭着永不言败的意志和毅力，努力提高成绩。请相信，一分辛劳一分收获。4、你诚实守信、尊师守纪、乐于助人。你工作积极主动，认真负责，任劳任怨，且能积极参加社会活动。在学习上，你比较勤奋刻苦，踏实认真，但欠缺一些学习方法，导致成绩成绩不较稳定，若能加强薄弱科目的学习，则学习成绩会更上一层楼。5、你是一个思想纯洁、文静沉实的女孩子。你劳动积极肯干，积极参加社会实践活动。可能是你性格内向的原因，不懂的问题又不敢请教老师，故虽努力了，但不见效果，老师希望